鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下新型職業(yè)農(nóng)民培育現(xiàn)狀及對策研究
發(fā)布時間:2021-08-11 11:49
當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)人口平均素質(zhì)低且開始“老齡化”、農(nóng)村“空心化”、新生代務(wù)農(nóng)意愿低、“土地撂荒”等趨勢日益加劇,城鄉(xiāng)發(fā)展的結(jié)構(gòu)性不均衡問題逐漸成為我國現(xiàn)代化進程中無法回避的重大挑戰(zhàn)。另一方面,農(nóng)村與農(nóng)業(yè),以其龐大的人口基數(shù)、覆蓋面積與經(jīng)濟潛力,也正是我國經(jīng)濟發(fā)展的“隱形發(fā)動機”。在此機遇與挑戰(zhàn)并存的背景下,國家提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,并指出培育新型職業(yè)農(nóng)民的明確方向,強調(diào)必須加快加強新型職業(yè)農(nóng)民的培育,以實現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的加速升級。因此,在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下,研究新型職業(yè)農(nóng)民培育的現(xiàn)狀與對策,具有一定的研究應(yīng)用價值。本文在文獻研究的基礎(chǔ)上,先對新型職業(yè)農(nóng)民、鄉(xiāng)村振興等概念進行了厘清與闡述,并將人力資本理論、分工理論、馬克思人的全面發(fā)展理論作為本文的基礎(chǔ)理論,還就新型職業(yè)農(nóng)民對鄉(xiāng)村振興的作用機理作了論證。進而從整體現(xiàn)狀、區(qū)域現(xiàn)狀、個體現(xiàn)狀等角度描述與分析了當(dāng)前我國培育新型職業(yè)農(nóng)民的現(xiàn)狀,分析了當(dāng)前新型職業(yè)農(nóng)民培育在培育對象、培育方式、培育機制、培育政策等方面存在的主要問題。此后就美國和德國的現(xiàn)代農(nóng)民培育措施作了相關(guān)介紹,并總結(jié)了兩個國家的先進的經(jīng)驗。最后,本文提出了我國現(xiàn)階段培育新型農(nóng)民的對策...
【文章來源】:南昌大學(xué)江西省 211工程院校
【文章頁數(shù)】:71 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
017年江西省各地區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民培育情況(單位:人)
第5章鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下加快培育新型職業(yè)農(nóng)民的對策建議54圖5-2新型職業(yè)農(nóng)民培育模式資料來源:自行歸納整理5.2.4逐步建立職業(yè)農(nóng)民認(rèn)定制度應(yīng)當(dāng)建立完善的農(nóng)民職業(yè)準(zhǔn)入制度,改變農(nóng)民身份,保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營逐步向職業(yè)化方向發(fā)展,并建立完善的職業(yè)農(nóng)民的注冊登記制度,與此同時,對《農(nóng)業(yè)部令》加以改進,建立農(nóng)民技術(shù)等級的專門的“綠色證書”制度。2001年,我國頒布了規(guī)定,將農(nóng)業(yè)職業(yè)資格證書制度上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略,但并未加以落實,導(dǎo)致這一制度未能真正發(fā)揮作用。在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展到一定程度的情況
【參考文獻】:
期刊論文
[1]鄉(xiāng)村振興背景下新型職業(yè)農(nóng)民培育研究——基于公共實訓(xùn)基地建設(shè)[J]. 王金震. 成人教育. 2019(10)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下新型職業(yè)農(nóng)民群體終身學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及發(fā)展建議研究[J]. 王楠,張偉遠,茍江鳳. 中國電化教育. 2019(06)
[3]江西省新型農(nóng)民培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀及問題分析[J]. 柴詩. 社會與公益. 2019(05)
[4]美國農(nóng)民職業(yè)教育的經(jīng)驗與啟示[J]. 孫宇,肖潔. 現(xiàn)代化農(nóng)業(yè). 2019(04)
[5]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下新型職業(yè)農(nóng)民培育的困境與出路[J]. 孔韜. 中國職業(yè)技術(shù)教育. 2019(06)
[6]“職業(yè)農(nóng)民”概念的歷史溯源與現(xiàn)代擴張——基于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略之視角[J]. 梁成艾. 農(nóng)村經(jīng)濟. 2018(12)
[7]鄉(xiāng)村振興目標(biāo)下江西農(nóng)民素質(zhì):現(xiàn)狀、成因及對策[J]. 鄧煥丹,魏毅,鄭崇峰. 職教通訊. 2018(22)
[8]德國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育對我國新型職業(yè)農(nóng)民培育的啟示[J]. 柳一橋. 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟. 2018(04)
[9]大力培育新型職業(yè)農(nóng)民是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的關(guān)鍵[J]. 李婷婷. 農(nóng)業(yè)開發(fā)與裝備. 2018(02)
[10]新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶動農(nóng)戶的典型模式研究——以江蘇果蔬產(chǎn)業(yè)為例[J]. 廖小靜,沈貴銀. 新疆農(nóng)墾經(jīng)濟. 2018(02)
博士論文
[1]新型職業(yè)農(nóng)民勝任素質(zhì)模型構(gòu)建及培育路徑研究[D]. 陳春霞.華東師范大學(xué) 2019
碩士論文
[1]江西省新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的發(fā)展研究[D]. 樊艷.江西財經(jīng)大學(xué) 2018
本文編號:3336105
【文章來源】:南昌大學(xué)江西省 211工程院校
【文章頁數(shù)】:71 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
017年江西省各地區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民培育情況(單位:人)
第5章鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下加快培育新型職業(yè)農(nóng)民的對策建議54圖5-2新型職業(yè)農(nóng)民培育模式資料來源:自行歸納整理5.2.4逐步建立職業(yè)農(nóng)民認(rèn)定制度應(yīng)當(dāng)建立完善的農(nóng)民職業(yè)準(zhǔn)入制度,改變農(nóng)民身份,保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營逐步向職業(yè)化方向發(fā)展,并建立完善的職業(yè)農(nóng)民的注冊登記制度,與此同時,對《農(nóng)業(yè)部令》加以改進,建立農(nóng)民技術(shù)等級的專門的“綠色證書”制度。2001年,我國頒布了規(guī)定,將農(nóng)業(yè)職業(yè)資格證書制度上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略,但并未加以落實,導(dǎo)致這一制度未能真正發(fā)揮作用。在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展到一定程度的情況
【參考文獻】:
期刊論文
[1]鄉(xiāng)村振興背景下新型職業(yè)農(nóng)民培育研究——基于公共實訓(xùn)基地建設(shè)[J]. 王金震. 成人教育. 2019(10)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下新型職業(yè)農(nóng)民群體終身學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及發(fā)展建議研究[J]. 王楠,張偉遠,茍江鳳. 中國電化教育. 2019(06)
[3]江西省新型農(nóng)民培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀及問題分析[J]. 柴詩. 社會與公益. 2019(05)
[4]美國農(nóng)民職業(yè)教育的經(jīng)驗與啟示[J]. 孫宇,肖潔. 現(xiàn)代化農(nóng)業(yè). 2019(04)
[5]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下新型職業(yè)農(nóng)民培育的困境與出路[J]. 孔韜. 中國職業(yè)技術(shù)教育. 2019(06)
[6]“職業(yè)農(nóng)民”概念的歷史溯源與現(xiàn)代擴張——基于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略之視角[J]. 梁成艾. 農(nóng)村經(jīng)濟. 2018(12)
[7]鄉(xiāng)村振興目標(biāo)下江西農(nóng)民素質(zhì):現(xiàn)狀、成因及對策[J]. 鄧煥丹,魏毅,鄭崇峰. 職教通訊. 2018(22)
[8]德國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育對我國新型職業(yè)農(nóng)民培育的啟示[J]. 柳一橋. 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟. 2018(04)
[9]大力培育新型職業(yè)農(nóng)民是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的關(guān)鍵[J]. 李婷婷. 農(nóng)業(yè)開發(fā)與裝備. 2018(02)
[10]新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶動農(nóng)戶的典型模式研究——以江蘇果蔬產(chǎn)業(yè)為例[J]. 廖小靜,沈貴銀. 新疆農(nóng)墾經(jīng)濟. 2018(02)
博士論文
[1]新型職業(yè)農(nóng)民勝任素質(zhì)模型構(gòu)建及培育路徑研究[D]. 陳春霞.華東師范大學(xué) 2019
碩士論文
[1]江西省新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的發(fā)展研究[D]. 樊艷.江西財經(jīng)大學(xué) 2018
本文編號:3336105
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