本文關(guān)鍵詞：全面建設(shè)小康社會(huì)時(shí)期的“三農(nóng)”問(wèn)題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村問(wèn)題一直是中國(guó)的頭號(hào)問(wèn)題,當(dāng)前,全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn),中華民族能否成功地走向復(fù)興,關(guān)鍵要看我們的“三農(nóng)”問(wèn)題能否得到妥善的解決。 中國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題的根本原因在于中國(guó)特殊的歷史進(jìn)程,而地理、人口等因素有影響著中國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題的表現(xiàn)形式和嚴(yán)重程度。 同時(shí)中國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題又是一個(gè)綜合性的問(wèn)題,可以從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等多角度加以解讀。 解決中國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題要堅(jiān)持馬克思主義的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),在發(fā)展中循序漸進(jìn)地進(jìn)行。并且探索出一條符合中國(guó)實(shí)際的農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的現(xiàn)代化道路。
【關(guān)鍵詞】：全面建設(shè)小康社會(huì) “三農(nóng)”問(wèn)題 歷史考察 路徑選擇
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號(hào)】：F320
【目錄】：

• 引言6-7
• 一、“三農(nóng)”問(wèn)題的歷史考察7-9
• (一) “三農(nóng)”問(wèn)題是在中國(guó)長(zhǎng)期歷史演變中綜合形成的7-8
• (二) 近代史上，，西方列強(qiáng)的侵略催生了中國(guó)的“三農(nóng)”問(wèn)題8-9
• (三) 建國(guó)后的一些失誤加劇了中國(guó)的“三農(nóng)”問(wèn)題9
• 二、現(xiàn)代化進(jìn)程中中國(guó)先進(jìn)分子對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題的探索9-14
• (一) 孫中山的民生主義10
• (二) 梁漱溟的鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)10-11
• (三) 毛澤東開(kāi)創(chuàng)了“三農(nóng)”問(wèn)題的新紀(jì)元11-12
• (四) 鄧小平為促解中國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題開(kāi)辟了新的道路12-14
• (五) 江澤民對(duì)新時(shí)期“三農(nóng)”問(wèn)題的探索14
• 三、“三農(nóng)”問(wèn)題的現(xiàn)狀及影響因素分析14-21
• (一) 全面建設(shè)小康社會(huì)時(shí)期“三農(nóng)”問(wèn)題的突出表現(xiàn)15-19
• (二) 存在問(wèn)題的影響因素分析19-21
• 四、促解“三農(nóng)”問(wèn)題的策略原則及路徑選擇分析21-30
• (一) 促解“三農(nóng)”問(wèn)題的策略原則21-23
• (二) 促解“三農(nóng)”問(wèn)題的路徑選擇23-30
• 結(jié)束語(yǔ)30-31
• 注釋31-32
• 參考文獻(xiàn)32-33
• 后記33

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 呂學(xué)博;馬克思主義“三農(nóng)”思想研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2009年

2 宋江南;長(zhǎng)沙地區(qū)農(nóng)村成人教育發(fā)展問(wèn)題研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：全面建設(shè)小康社會(huì)時(shí)期的“三農(nóng)”問(wèn)題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：327616