“少年強(qiáng),則國強(qiáng)”面對日益下降的青少年身體素質(zhì),國家積極把握青少年在校接受體育教育的機(jī)會,自2011年起教育部頒布了《關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實施“體育、藝術(shù)2+1項目”》的文件,促進(jìn)學(xué)校體育進(jìn)一步的改革,文件頒布至今已跨越8個年頭,各地實施的情況各不相同,尤其是農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校,由于各種原因,其學(xué)校體育發(fā)展?fàn)顩r并不是十分的理想,因此,本文以“體育、藝術(shù)2+1項目”背景下平頂山市農(nóng)村學(xué)校的學(xué)校體育發(fā)展為切入點進(jìn)行調(diào)研,從而找出平頂山市農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展的現(xiàn)狀和問題。本文以“體育、藝術(shù)2+1項目”背景下平頂山市農(nóng)村學(xué)校體育為研究對象,采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法以及邏輯分析法,對“體育、藝術(shù)2+1項目”背景下平頂山市農(nóng)村學(xué)校的學(xué)校體育課程與教學(xué)、課外體育活動、課余訓(xùn)練與競賽、學(xué)校場地器材、師資以及領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置等相關(guān)的現(xiàn)狀和存在的問題進(jìn)行了調(diào)查,并針對平頂山市農(nóng)村學(xué)校體育的現(xiàn)狀,為進(jìn)一步推廣“體育、藝術(shù)2+1項目”和學(xué)校體育的發(fā)展提出了切實可行的發(fā)展策略。本研究的主要結(jié)論為:⑴課程和教學(xué)方面:體育課程的開設(shè)情況和課表執(zhí)行情況比較樂觀的;學(xué)生對教師的上課態(tài)度滿意度達(dá)到90%... 

【文章來源】：信陽師范學(xué)院河南省

【文章頁數(shù)】：82 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

平頂山市農(nóng)村學(xué)校早操、課間操以及課外一小時主要活動項目（多選）

圖 4-2 平頂山市農(nóng)村學(xué)校體育競賽項目情況（多選）由圖 4-2 可知，在眾多的體育競賽項目中，春秋季的校運(yùn)會依舊是平頂農(nóng)村學(xué)校開展體育競賽的主要形式，排名前三名的分別是春秋季田徑運(yùn)動會河比賽、廣播操比賽；但是我們不難看到各個學(xué)校在舉辦了田徑運(yùn)動會、拔賽以及廣播體操比賽這類比賽以后，對于籃球、足球等球類運(yùn)動以及跳繩、操（健美操、啦啦操等）一類的競賽的積極性并不高，說明農(nóng)村學(xué)校的體育形式有待進(jìn)一步挖掘。其中在其他一些地區(qū)并不受到重視的拔河比賽在平頂農(nóng)村學(xué)校的推行卻是較好的，這是因為平頂山市的一些農(nóng)村學(xué)校積極的開發(fā)自己學(xué)校的運(yùn)動項目，并將拔河這一運(yùn)動項目積極地推廣出來進(jìn)行校際間流，擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)校體育競賽形式的同時也體現(xiàn)了運(yùn)動競賽的開展對于運(yùn)動項展的推進(jìn)作用。4.1.4 體育場地與器材現(xiàn)狀學(xué)校的場地器材是學(xué)校開展體育教育加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育、提高體育教

圖 4-3 平頂山市農(nóng)村學(xué)校場地情況（多選）表 4-16 國家關(guān)于小學(xué)體育場地配備標(biāo)準(zhǔn)2）運(yùn)動場地類別小學(xué)<18 班 24 班 30 班以上田徑場（塊） 200 米(環(huán)形)1 塊 300 米(環(huán)形)1 塊300 米 400 米(環(huán)形)1 塊籃球場（塊） 2 2 3排球場（塊） 1 2 2器槭體操+游戲區(qū) 200 平方米 300 平方米 300 平方米

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3271227