本文關(guān)鍵詞：用知識化推進(jìn)“二元結(jié)構(gòu)”一元化，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

湘潭大學(xué) 碩士學(xué)位論文 用知識化推進(jìn)“二元結(jié)構(gòu)”一元化 姓名：侯冠平 申請學(xué)位級別：碩士 專業(yè)：社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論 指導(dǎo)教師：劉桂斌;劉長庚 20050505 用知識化推進(jìn)“二元結(jié)構(gòu)”一元化 摘 要 “二元結(jié)構(gòu)”問題在我國已經(jīng)日益突出，主要表現(xiàn)為“三農(nóng)” 問題，歸根到底應(yīng)該解決的是農(nóng)村勞動(dòng)生產(chǎn)力低下的問題。 將劉易斯的“二元結(jié)構(gòu)”模型與英國的發(fā)展道路相比較可以發(fā) 現(xiàn)：劉易斯的“二元結(jié)構(gòu)”模型的實(shí)質(zhì)就是發(fā)達(dá)資本主義國家用工 業(yè)化帶動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化1的發(fā)展道路�？墒�，資本主義國家的用工業(yè)化 帶動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展道路既不符合當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的時(shí)代特征2 ，也 不符合我國國情，存在嚴(yán)重不足。 當(dāng)今世界已經(jīng)跨進(jìn)了知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,科技進(jìn)步和勞動(dòng)者素質(zhì)的 提高日益成為經(jīng)濟(jì)增長和社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的決定性因素。解決我國 城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)“二元結(jié)構(gòu)”問題應(yīng)該適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢的要求，用 知識化推進(jìn)“二元結(jié)構(gòu)”一元化。知識化必須貫穿消除城鄉(xiāng)“二元 結(jié)構(gòu)”、解決“三農(nóng)”問題的全過程。 為此,必須消除城鄉(xiāng)人口素質(zhì)“二元結(jié)構(gòu)”，用知識化推進(jìn)城鎮(zhèn) 化、加速知識型小城鎮(zhèn)建設(shè)，，用知識化推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化；必須推進(jìn) 知識化進(jìn)程、變?nèi)丝趬毫槿丝趦?yōu)勢；必須提高農(nóng)村干部素質(zhì),培 養(yǎng)村級優(yōu)秀骨干;必須統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、提高縣域經(jīng)濟(jì)的科技含量;必 須深化農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革、促進(jìn)農(nóng)村多種形式聯(lián)合企業(yè)的發(fā)展；必 須符合知識經(jīng)濟(jì)的要求，實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新；解決“三農(nóng)”

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