為滿足部隊對高職院校定向培養(yǎng)士官生在思政教育上的高要求，提升士官生軍政教學水平，在武漢船舶職業(yè)技術學院士官學院進行“對分課堂”模式下思想政治教育課程的教學實踐試點�！皩Ψ终n堂”模式在課程教學過程中關注學生需求，在教學內容上能靈活加入部隊相關內容，對學生的考核進行過程性評價，能滿足士官生在校培養(yǎng)中對思想政治素養(yǎng)的高要求。

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【文章目錄】：
1“對分課堂”模式能滿足士官生在思政教育課程教學上的高要求
    1.1士官生在課程學習上的特征
    1.2士官生在思想政治課程上的高要求需要課程模式創(chuàng)新
    1.3“對分課堂”模式的應用
2“對分課堂”模式下士官生思想政治教育的實踐
    2.1在教學環(huán)節(jié)上的實踐
    2.2在教學內容上添加部隊相關內容
3“對分課堂”模式在士官生思想政治教育課程中實施的結果分析
    3.1課程學習態(tài)度較好
    3.2在無成績壓力影響下知識點掌握情況較好
    3.3獨立思考、思維的能力得到提高
4結語



本文編號：4024246