發(fā)布時(shí)間：2024-04-12 00:54

　　把生態(tài)建設(shè)的普遍規(guī)律,運(yùn)用于空軍工程大學(xué)工程學(xué)院校園建設(shè)的個(gè)例中。根據(jù)“軍隊(duì)環(huán)境保護(hù)十一五規(guī)劃”要求,結(jié)合空軍工程大學(xué)工程學(xué)院的實(shí)際,探討在生態(tài)文明建設(shè)大思路的指導(dǎo)下,統(tǒng)籌軍隊(duì)生態(tài)營(yíng)區(qū)建設(shè)與大學(xué)生態(tài)校園建設(shè)兩個(gè)方面,把節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境、培育循環(huán)經(jīng)濟(jì)和再生能源、控制污染物排放和改善環(huán)境質(zhì)量等生態(tài)文明建設(shè)內(nèi)容作為生態(tài)校園規(guī)劃建設(shè)的重要方面;一改重建設(shè)輕環(huán)保、重前期投入輕使用成本、重豪華氣派輕節(jié)能減排、重大拆大建輕循環(huán)利用等常見(jiàn)問(wèn)題。以“物法自然,和諧共存”理念為指導(dǎo)總纜全局規(guī)劃建設(shè);通過(guò)“以污水治理、中水回用”為核心構(gòu)建復(fù)合生態(tài)水系,以“林相更新、植被改造”為載體建設(shè)立體生態(tài)環(huán)境,以“人文景觀、主題雕塑”為平臺(tái)彰顯復(fù)合特色文化,以“新型能源、廢棄利用”為契入實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)等綜合生態(tài)手段,打破并融合現(xiàn)有生態(tài)校園建設(shè)中的景觀園林設(shè)計(jì)型、環(huán)境友好技術(shù)型、生態(tài)化教育管理型的模式和界線;尊重自然、延續(xù)歷史、崇尚科學(xué)、彰顯人文、努力創(chuàng)新,著力突出“以人為本,因地制宜,系統(tǒng)和諧,環(huán)保節(jié)約,軍校特色,持續(xù)發(fā)展”的原則,使軍隊(duì)院校校園通過(guò)本規(guī)劃建設(shè)逐步達(dá)到功能人性化、內(nèi)外和諧化、生物多樣化、景觀人文...

【文章頁(yè)數(shù)】：48 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 文獻(xiàn)綜述
    1.1 生態(tài)校園研究概況
    1.2 軍隊(duì)生態(tài)營(yíng)區(qū)建設(shè)概況
        1.2.1 軍營(yíng)建設(shè)理念“綠色”向“生態(tài)”轉(zhuǎn)型
        1.2.2 我軍開(kāi)展?fàn)I區(qū)環(huán)境綜合整治工程構(gòu)建"生態(tài)營(yíng)區(qū)"
        1.2.3 設(shè)計(jì)營(yíng)區(qū)藍(lán)圖
        1.2.4 治理營(yíng)區(qū)污染
    1.3 空軍工程大學(xué)工程學(xué)院生態(tài)營(yíng)區(qū)規(guī)劃建設(shè)概況
        1.3.1 規(guī)劃區(qū)域地理、人文及自然條件概況
        1.3.2 組建及專業(yè)設(shè)置概況
        1.3.3 規(guī)劃背景及依據(jù)
    1.4 規(guī)劃建設(shè)區(qū)域的現(xiàn)狀和目標(biāo)
        1.4.1 規(guī)劃建設(shè)區(qū)域的現(xiàn)狀
        1.4.2 規(guī)劃建設(shè)區(qū)域的目標(biāo)
    1.5 規(guī)劃建設(shè)的目的和意義
第二章 規(guī)劃設(shè)計(jì)的方法和內(nèi)容
    2.1 規(guī)劃設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)的方法
    2.2 規(guī)劃建設(shè)的內(nèi)容
        2.2.1 道路系統(tǒng)建設(shè)
        2.2.2 以污水治理中水回用為核心的復(fù)合生態(tài)水系建設(shè)
        2.2.3 以林相更新、植被改造為載體的立體生態(tài)環(huán)境建設(shè)
        2.2.4 以人文景觀，主題雕塑為平臺(tái)彰顯復(fù)合特色文化
        2.2.5 以“新型能源、廢棄利用”為契入實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)
第三章 結(jié)果與分析
    3.1 結(jié)果
        3.1.1 設(shè)計(jì)思想緊扣生態(tài)之脈膊
        3.1.2 突出軍營(yíng)品質(zhì)，彰顯校園文化
        3.1.3 立足藝術(shù)性，突出了功能性
        3.1.4 植物多樣化、造型景觀化
        3.1.5 堅(jiān)持以人為本，體現(xiàn)了人與自然的和諧
        3.1.6 綠化、美化、香化、彩化、亮化結(jié)合
        3.1.7 可操作性強(qiáng)，養(yǎng)護(hù)成本低
        3.1.8 其他
    3.2 對(duì)大氣污染的凈化作用分析
        3.2.1 吸收CO₂ 與制氧作用分析
        3.2.2 吸收有毒物質(zhì)的作用分析
        3.2.3 滯塵作用的分析
        3.2.4 滯留、吸收放射性物質(zhì)的作用分析
        3.2.5 殺菌作用的分析
        3.2.6 消減噪聲的作用分析
    3.3 改良?xì)夂蜃饔梅治?br>        3.3.1 降溫作用分析
        3.3.2 增加大氣濕度的作用分析
        3.3.3 防災(zāi)減害作用分析
    3.4 循環(huán)經(jīng)濟(jì)的作用分析
    3.5 規(guī)劃中各群體在景觀審美方面相關(guān)性的分析
    3.6 濕地生態(tài)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)與分析
第四章 需要討論的幾個(gè)問(wèn)題
    4.1 生態(tài)防護(hù)林帶建設(shè)存在的問(wèn)題
    4.2 復(fù)合生態(tài)水系建設(shè)中存在的問(wèn)題
    4.3 全面建設(shè)的資金問(wèn)題
    4.4 建成后的綜合管理與維護(hù)問(wèn)題
    4.5 屋頂綠化的觀念與條件問(wèn)題
    4.6 其它問(wèn)題
第五章 結(jié)論
    5.1 決策者要重視
    5.2 規(guī)劃要先行
    5.3 輕重要和諧
    5.4 手段要生態(tài)化
    5.5 目標(biāo)要明確化
    5.6 管理要現(xiàn)代化
參考文獻(xiàn)
致謝
作者簡(jiǎn)介
附錄



本文編號(hào)：3951410