為培養(yǎng)新型軍事作戰(zhàn)人才,以裝備維修學員為研究對象,就裝備課程教學如何面向崗位,培養(yǎng)裝備"四會"能力(會使用、會維修、會組訓、會創(chuàng)新)以及成績評定方式展開教學探索與實踐。三年的實踐證明,該專業(yè)學員均通過專業(yè)畢業(yè)聯(lián)考和中級崗位技能鑒定,并能勝任工作崗位。

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【文章目錄】：
1 裝備課程教學現(xiàn)狀
    1.1 定位不準
    1.2 研究不夠
2 裝備維修學員面向崗位“四會”能力培養(yǎng)的課程教學研究與實踐
    2.1 注重崗位需求和學員學習特點研究
        2.1.1 崗位需求
        2.1.2 學員特點
    2.2 注重裝備“四會”能力提升的教學探索
        2.2.1 會使用
        2.2.2 會維修
        2.2.3 會組訓
        2.2.4 會創(chuàng)新
3 考核成績評定方式
4 結(jié)語



本文編號：3927770