隨著海軍院校教學(xué)改革與發(fā)展不斷走深,海軍生長軍官學(xué)員分配工作"陽光工程"不斷走實(shí),海軍生長軍官學(xué)員考核評(píng)價(jià)體系在人才培養(yǎng)中的重要性日益凸顯�；诤＼奃學(xué)院多年來學(xué)員考核評(píng)價(jià)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),本研究構(gòu)建了以3個(gè)一級(jí)指標(biāo)、14個(gè)二級(jí)指標(biāo)為支撐的海軍生長軍官學(xué)員考核評(píng)價(jià)體系,系統(tǒng)闡述了海軍生長軍官學(xué)員考核評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)總則,使用層次分析法求解評(píng)價(jià)體系的具體權(quán)重,并且開展了部隊(duì)滿意度調(diào)查問卷,證明了海軍生長軍官學(xué)員考核評(píng)價(jià)體系的科學(xué)性。本文可為其他軍隊(duì)院校開展生長軍官學(xué)員考核評(píng)價(jià)工作提供一定的設(shè)計(jì)參考。

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【部分圖文】：

圖1海軍生長軍官學(xué)員考核評(píng)價(jià)體系

評(píng)價(jià)指標(biāo)不僅決定了考核評(píng)價(jià)工作的具體內(nèi)容,還明確了考核的重點(diǎn),具有鮮明的導(dǎo)向性。評(píng)價(jià)指標(biāo)可將整體評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)為分項(xiàng)評(píng)價(jià),有效克服評(píng)價(jià)者從主觀角度做出的評(píng)價(jià),也可積極發(fā)揮評(píng)價(jià)的反饋功能[8-9]。同時(shí),分項(xiàng)評(píng)價(jià)可以解決眉毛胡子一把抓的問題,從而提高評(píng)價(jià)的科學(xué)性[10],這一點(diǎn)顯得尤為重要....

圖2生長軍官學(xué)員考核評(píng)價(jià)與部隊(duì)調(diào)查問卷的結(jié)果對(duì)比圖

表1海軍生長軍官學(xué)員考核評(píng)價(jià)體系的指標(biāo)權(quán)重準(zhǔn)則層準(zhǔn)則層指標(biāo)權(quán)重指標(biāo)層指標(biāo)指標(biāo)層指標(biāo)權(quán)重最終指標(biāo)權(quán)重課程考核A10.6267學(xué)習(xí)成績A110.81820.5128英語水平A120.09090.0570計(jì)算機(jī)水平A130.09090.0570綜合素....

圖3生長軍官學(xué)員考核評(píng)價(jià)與部隊(duì)調(diào)查問卷結(jié)果的偏差幅度

圖2生長軍官學(xué)員考核評(píng)價(jià)與部隊(duì)調(diào)查問卷的結(jié)果對(duì)比圖偏差幅度=C2-C1C1(%)

本文編號(hào)：3920256