在實(shí)戰(zhàn)化的大背景下,討論了一種適合士官裝備教學(xué)的基于MOOC的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,從課前、課中、課后三個(gè)階段構(gòu)建了翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)施過(guò)程。教學(xué)實(shí)踐證明,此方法是行之有效的。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 翻轉(zhuǎn)課堂簡(jiǎn)介
    1.1 教學(xué)視頻符合學(xué)員學(xué)習(xí)規(guī)律
    1.2 教學(xué)信息保持高信噪比
    1.3 學(xué)習(xí)流程改變并強(qiáng)化
    1.4 自主復(fù)習(xí)檢測(cè)方便快捷
    1.5 課堂場(chǎng)所增強(qiáng)了學(xué)員的主體地位
2 基于實(shí)戰(zhàn)化的士官裝備教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
    2.1 課前設(shè)計(jì)(課堂外)
    2.2 課中設(shè)計(jì)(課堂上)
    2.3 課后設(shè)計(jì)(課堂外)
3 教學(xué)案例
    3.1 教學(xué)實(shí)施
        3.1.1 課前設(shè)計(jì)
        3.1.2 課中設(shè)計(jì)
            第一,為了檢驗(yàn)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果同時(shí)也是對(duì)知識(shí)的溫習(xí)。
            第二,實(shí)裝認(rèn)知與操作。
            第三,實(shí)戰(zhàn)操練。
        3.1.3 課后設(shè)計(jì)
    3.2 教學(xué)效果
4 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3858451