教師專業(yè)化是教育事業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力提升的趨勢,是我國實行教育體制改革的發(fā)展途徑,是軍隊院校實現(xiàn)高水平教育培養(yǎng)的重要手段。本問對當(dāng)前國內(nèi)軍校教師專業(yè)化現(xiàn)狀進行了分析,指出了問題所在,并結(jié)合實際,提出了軍校教師專業(yè)化提升的途徑,包括確立衡量標(biāo)準(zhǔn)、建立培訓(xùn)制度和提升內(nèi)在動力,構(gòu)建了可評測、可實施的教師專業(yè)提升方式。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、軍校教師專業(yè)化的意義
二、軍校教師專業(yè)化的現(xiàn)狀
    (一)教師隊伍專業(yè)化意識不強
    (二)教師專業(yè)化發(fā)展缺乏有效途徑
    (三)教師專業(yè)化評價方式有待轉(zhuǎn)變
三、軍校教師專業(yè)化的途徑
    (一)確立教員專業(yè)化衡量標(biāo)準(zhǔn)
    (二)建立和完善軍隊院校的教員培訓(xùn)制度
    (三)提升教員專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)在動力
四、結(jié)語



本文編號：3845948