發(fā)布時(shí)間：2023-05-14 03:46

　　為提高軍校在線教學(xué)效果,通過分析在線教學(xué)的特點(diǎn)與要求,梳理軍校教員疫情期間開展在線教學(xué)暴露出的信息技術(shù)應(yīng)用能力偏弱、"互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)"經(jīng)驗(yàn)欠缺、在線管理薄弱、師生互動(dòng)困難、面臨技術(shù)陷阱、存在安全保密隱患等問題,就軍校教員如何開展好常態(tài)化在線教學(xué),從樹立"線上+線下"混合式教學(xué)理念,提升"互聯(lián)網(wǎng)+"教學(xué)能力水平,強(qiáng)化教學(xué)互動(dòng)、過程管理和安全保密等方面,提出對(duì)策與建議。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 在線教學(xué)的特點(diǎn)與要求
    1)平臺(tái)依賴性要求師生具備較強(qiáng)信息技術(shù)能力。
    2)教學(xué)資源豐富性要求突出師生主體地位。
    3)教學(xué)超時(shí)空性要求創(chuàng)新教學(xué)模式。
    4)環(huán)境虛擬性要求強(qiáng)化過程管理和效果評(píng)價(jià)。
2 在線教學(xué)面臨的困難
    1)信息技術(shù)應(yīng)用能力偏弱。
    2)“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”經(jīng)驗(yàn)欠缺。
    3)難以開展有效監(jiān)督管理。
    4)師生互動(dòng)存在困難。
    5)在線教學(xué)面臨技術(shù)陷阱。
    6)存在安全保密隱患。
3 開展在線教學(xué)的對(duì)策與建議
    3.1 樹立“線上+線下”混合式教學(xué)理念
        1)破除錯(cuò)誤思維觀念。
        2)樹立多維混合教學(xué)理念。
    3.2 提升“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”能力水平
        1)依托院校組織培訓(xùn)。
        2)依靠教員自身鉆研。
        3)強(qiáng)化校際間溝通交流。
    3.3 強(qiáng)化教學(xué)互動(dòng)、過程管理和安全保密
        1)強(qiáng)化師生互動(dòng)。
        2)強(qiáng)化在線管理。
        3)大力營造現(xiàn)場(chǎng)感。
        4)注意安全保密。
4 結(jié) 語



本文編號(hào)：3817123