發(fā)布時間：2023-03-04 14:55

　　為了實現(xiàn)對教學裝備保障資源分配的優(yōu)先性排序,從不同角度提出了教學裝備的三種重要度模型,并給出了相關(guān)定義。其中,概率重要度反映了單元故障概率變化對系統(tǒng)故障概率變化的影響程度,相對重要度則反映了單元維修的難易程度,但是這兩種模型計算的前提條件是單元故障率函數(shù)已知,在實際工作中難以滿足。為此,進一步從系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)角度提出了結(jié)構(gòu)重要度,反映各個單元在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中所處位置的重要程度,而不依賴于單元故障率函數(shù)。實例計算分析結(jié)果證明:該方法具有實用性和可行性。

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【文章目錄】：
1 教學裝備概率重要度
    1.1 教學裝備概率重要度模型
    1.2 教學裝備概率重要度計算
2 教學裝備相對重要度
3 教學裝備結(jié)構(gòu)重要度
4 實例分析
    4.1 基于概率重要度的教學裝備優(yōu)先保障策略
        1) 裝備教學系統(tǒng)FTA模型建立
        2) 裝備教學系統(tǒng)結(jié)構(gòu)函數(shù)構(gòu)建
        3) 裝備教學系統(tǒng)頂事件概率公式推導
        4) 概率重要度計算
    4.2 基于相對重要度的教學裝備優(yōu)先保障策略
    4.3 基于結(jié)構(gòu)重要度的教學裝備優(yōu)先保障策略
5 結(jié)束語



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