隨著社會、經濟及國防建設的不斷發(fā)展及各類競爭的加劇，對人才的質量提出了更高的標準和要求，因此，人才的素質及其評估問題日益受到人們廣泛的關注。 在教育領域，素質教育問題更是越來越受到人們的重視，在這其中，一項重要的研究內容就是關于教育工作者的素質評估。由于多方面的原因，人們將研究的對象多集中于一線的教師及在校的學生，而對于教育技術專業(yè)人員的素質問題關注不多。 隨著教育技術的不斷發(fā)展，它對教育的手段、方法、模式及結果產生了越來越大的影響，在教育領域起著越來越重要的作用，因此，加強對教育技術的研究以及對其專業(yè)人員素質的研究也就顯得日益重要，通過研究，可以不斷提高教育技術專業(yè)人員的自身素質，進一步推動教育技術的發(fā)展，更好地實現(xiàn)教育改革的目標，鑒于此，我選擇了軍隊院校教育技術專業(yè)干部綜合素質評估體系這個較新的課題來進行嘗試性的研究。 在研究過程中，筆者立足于系統(tǒng)的思想方法，通過文獻資料法和實證分析法，對當前國內外關于人員素質研究和教育技術研究的相關內容進行仔細分析，總結出教育技術專業(yè)干部綜合素質評估的項目內容體系，用層次分析法求出各個評估項目的權系數，結合素質教育的要求及...

【文章頁數】：88 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    §1.1 課題研究的背景及意義
    §1.2 當前該課題研究的現(xiàn)狀及分析
    §1.3 全文的內容安排及創(chuàng)新點
第二章 綜合素質評估方法的選擇
    §2.1 多指標綜合評估概述
    §2.2 常規(guī)模糊綜合評價的數學模型分析
    §2.3 綜合素質評估模型的建立
第三章 綜合素質評估內容體系確定
    §3.1 評估內容體系概述
    §3.2 綜合素質評估內容體系的確定
第四章 素質評估系統(tǒng)權系數的確定
    §4.1 權系數的概念及本質
    §4.2 層次分析法概述
    §4.3 利用層次分析法確定權系數
第五章 評估標準的確定
    §5.1 制定素質評估標準的依據
    §5.2 綜合素質評估標準的建立
第六章 評估信息收集及處理
    §6.1 評估矩陣的建立
    §6.2 信息的綜合處理
結束語
致謝
參考文獻
附錄
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本文編號：3742720