基于信息化人才培養(yǎng)的要求,根據(jù)軍隊院校信息素質(zhì)教育現(xiàn)狀,建立軍校學員信息素質(zhì)評估指標體系,運用層次分析法確定指標權重,利用模糊綜合評價法建立學員信息素質(zhì)評估模型,并進行實例驗證,對軍校某學員隊學員的信息素質(zhì)水平進行評估。評估結果顯示,目前學員的信息素質(zhì)水平仍有待提高,軍隊院校要給予足夠重視,采取有效措施培養(yǎng)和提高學員信息素質(zhì)。 

【文章來源】：項目管理技術. 2020,18(03)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

軍校學員信息素質(zhì)評估指標體系

【參考文獻】：
期刊論文
[1]學生信息素養(yǎng)評估國際比較及啟示[J]. 朱莎,吳砥,石映輝,余麗芹.  中國電化教育. 2017(09)

博士論文
[1]軍隊院校本科生信息素養(yǎng)標準研究[D]. 王瑩.第四軍醫(yī)大學 2008



本文編號：3619456