混合式教學是現(xiàn)代教育的"新常態(tài)",其內(nèi)涵和應用范圍不斷拓展。西安交通大學軍事教研室將"對話"引入"軍事理論"在線教學,解決了當前混合式教學互動性差的問題。教研室通過師生與文本對話（師本對話）、師生對話、生生對話,從課前、課中、課后三個階段優(yōu)化高校軍事理論教學流程、教學設計,最終創(chuàng)造一個平等、真誠、和諧、具有互動性的、全身心投入的在線課堂對話情景,調(diào)動教師與學生的積極性,保證了在線學習與線下課堂教學質(zhì)量實質(zhì)等效。 

【文章來源】：煤炭高等教育. 2020,38(01)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

對話教學情境

【參考文獻】：
期刊論文
[1]論新課程背景下的對話教學[J]. 張增田,靳玉樂.  西南師范大學學報(人文社會科學版). 2004(05)



本文編號：3580659