系統(tǒng)科學(xué)屬于新興的橫斷交叉學(xué)科。本文探討了系統(tǒng)科學(xué)概論課程思政的四大教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計:課堂啟發(fā)學(xué)生深思考;課后引導(dǎo)學(xué)生悟原理;閉環(huán)督促學(xué)生多辨析;細節(jié)吸引學(xué)生真探究。以引題之問,銜接以史海鉤沉、時事熱點、科研縱橫等三類案例,呼應(yīng)課程內(nèi)容主線,并結(jié)合疑難課后自查探究、下次課堂復(fù)答辨析等環(huán)節(jié)的思政教學(xué)模式。對這種教學(xué)設(shè)計方法進行了案例展示,"史海鉤沉"以史為鑒,"時事熱點"以人為鑒,"科研縱橫"講述科技前沿,給出了教學(xué)實踐探索的感悟,并對思政教學(xué)的反饋進行了分析總結(jié)。 

【文章來源】：高等教育研究學(xué)報. 2020,43(03)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

“系統(tǒng)科學(xué)概論”課程思政教學(xué)流程

【參考文獻】：
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