目的比較糾錯案例法與傳統(tǒng)方法在戰(zhàn)傷救治教學中的應用效果。方法在南海某島礁戰(zhàn)傷救治技能培訓中,隨機設置實驗組和對照組,每組28人,實驗組采用糾錯案例教學法進行教學,對照組采用傳統(tǒng)方式進行教學。通過技能考核成績分析和教學效果問卷評估,實驗組學員對教學效果滿意,在操作合格率方面優(yōu)于傳統(tǒng)教學組（P<0.05）。結果與結論糾錯案例教學法在教學中能更好地糾正操作細節(jié)錯誤,對于提高一線部隊的戰(zhàn)傷救治綜合水平,提高教學質量和教學效果,具有重要的意義。 

【文章來源】：解放軍醫(yī)院管理雜志. 2020,27(08)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
1 目 的
2 對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
    2.3 統(tǒng)計學方法
3 結 果
    3.1 教學效果問卷調查結果分析
    3.2 技能考試結果比較
4 討 論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3422755