課堂教學(xué)是教書育人的主陣地,如何在軍校英語課堂中融入思政元素,筑牢立德樹人、為戰(zhàn)育人的使命意識是軍隊英語教學(xué)應(yīng)該關(guān)注的問題。分析軍隊院校士官英語教學(xué)實施課程思政的可行性,著重從提升英語教員的思政教學(xué)能力、挖掘課程中的思政元素、改革教學(xué)方法和手段、拓展第二課堂活動四個方面探討實施課程思政的具體途徑,以期實現(xiàn)課程的協(xié)同發(fā)展,提升教書育人效果。 

【文章來源】：林區(qū)教學(xué). 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
引言
一、士官“實用英語”課程思政實施的可行性
二、士官“實用英語”課程思政實施的途徑
    (一)提高綜合素質(zhì),增強(qiáng)實施“課程思政”的主動性和自覺性
        1.教員要政治素質(zhì)過硬
        2.教員要恪守師德規(guī)范
        3.教員要提升人文素養(yǎng)
    (二)創(chuàng)新英語教學(xué)內(nèi)容,融入思想政治教育元素
        1.挖掘教材本身蘊(yùn)含的思政元素
        2.拓展語言知識點的思政元素
        3.設(shè)計作業(yè)體現(xiàn)思政元素
    (三)改革英語教學(xué)方法和手段,提升課程思政效果
        1.探索混合式英語教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量
        2.利用新媒體技術(shù),增強(qiáng)教育的時代感和吸引力
    (四)拓展英語第二課堂活動,營造思想政治教育氛圍
        1.借力軍內(nèi)外英語競賽活動,提高思想政治教育的實效性
        2.依托校級英語社團(tuán)活動,提高思想政治教育的針對性
結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)英語教學(xué)“課程思政”實施策略探索[J]. 靳秀瑩.  牡丹江教育學(xué)院學(xué)報. 2019(11)
[2]大學(xué)英語課程思政的實施途徑探索[J]. 陳環(huán).  桂林師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報. 2019(04)
[3]論英語教師人文素養(yǎng)的養(yǎng)成[J]. 夏雪婷.  校園英語. 2016(05)
[4]高職院校教師要充分展現(xiàn)人格魅力[J]. 劉桂萍.  寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2012(06)



本文編號：3303023