發(fā)布時間：2021-06-24 02:23

　　精品課程建設(shè)是全面提高教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的載體,為適應任職教育院校實戰(zhàn)型人才的培養(yǎng)需求,應積極探索任職教育院校精品課程建設(shè)的內(nèi)涵和規(guī)律。文章以艦面航空保障裝備精品課程建設(shè)為例,首先,結(jié)合國家精品課程標準要求,融合實戰(zhàn)和創(chuàng)新理念,提出艦面航空保障裝備精品課程體系全面統(tǒng)籌建設(shè)思路。然后,突出軍隊任職教育特色,準確定位,深入開展艦面航空保障裝備精品課程建設(shè)的實踐探索,針對教學內(nèi)容體系、教學訓練模式、教學保障平臺和服務部隊機制四個方面歸納出精品課程建設(shè)的創(chuàng)新機制。精品課程建設(shè)的實踐探索對深化特色任職教育教學改革、提升任職教育院校核心競爭力具有重要意義。 

【文章來源】：高教學刊. 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、基于實戰(zhàn)與創(chuàng)新的課程體系全面統(tǒng)籌建設(shè)思路
    （一）立足實戰(zhàn)打仗，以創(chuàng)新的課程體系設(shè)計夯實人才培養(yǎng)質(zhì)量
    （二）勇于改革創(chuàng)新，探索可持續(xù)發(fā)展的實戰(zhàn)型人才培訓模式
    （三）瞄準精品課程，基于服務部隊平臺探索課程建設(shè)途徑
二、艦面航空保障裝備精品課程建設(shè)的實踐探索
    （一）突出航母作戰(zhàn)訓練需求，構(gòu)建崗位指向明確的“模塊化、階段化”教學內(nèi)容體系
    （二）著眼崗位能力素質(zhì)生成，創(chuàng)建“理虛實結(jié)合，專利驅(qū)動”教學訓練模式
    （三）適應航母部隊實戰(zhàn)需求，著力打造“復合型”教學創(chuàng)新團隊
    （四）虛實結(jié)合，搭建“三一致”多站位協(xié)同的實戰(zhàn)化教學保障平臺
    （五）發(fā)揮精品課程優(yōu)勢，創(chuàng)建“三合一”服務部隊機制
三、艦面航空保障裝備精品課程建設(shè)的創(chuàng)新與發(fā)展


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]高校精品課程建設(shè)方法的研究與比較[J]. 張勇.  攀枝花學院學報. 2017(05)
[3]精品課程的內(nèi)在特性:基于課程論的視角[J]. 崔珂琰.  當代教育實踐與教學研究. 2017(09)
[4]專利在高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的應用價值[J]. 鄭仁華,楊健,鄒俐均.  實驗室研究與探索. 2017(07)
[5]院校實戰(zhàn)化課程教學設(shè)置探析[J]. 丁友寶,楊彥明.  繼續(xù)教育. 2017(07)
[6]裝備課程建設(shè)向?qū)崙?zhàn)貼近面臨的挑戰(zhàn)與解決之道[J]. 王江燕.  中國教育技術(shù)裝備. 2016(20)
[7]士官精品課程建設(shè)的研究[J]. 余敏,張曉明.  繼續(xù)教育. 2015(12)



本文編號：3246166