戰(zhàn)斗精神是構(gòu)成軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要因素之一,是新的歷史時期我軍完成歷史使命的的重要保證。武警初級指揮院校是我軍培育大量武警部隊(duì)初級軍官的主要搖籃和基地,培育學(xué)員戰(zhàn)斗精神則是履行我軍新的歷史使命,緊跟中國特色軍事變革步伐,加快武警部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)要求是戰(zhàn)斗精神的核心支柱,是武警部隊(duì)保持優(yōu)良傳統(tǒng),圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)重要保證。本文在對軍人戰(zhàn)斗精神的內(nèi)涵確定的基礎(chǔ)上,研究了美軍、俄軍、英軍、韓軍以及印軍等國外的戰(zhàn)斗精神培育情況,并得出了國外戰(zhàn)斗精神培育對我們的啟示。在論述武警初級指揮學(xué)院學(xué)員戰(zhàn)斗精神培育重要意義的基礎(chǔ)上,結(jié)合當(dāng)前武警初級指揮學(xué)院學(xué)員戰(zhàn)斗精神培育存在的主要問題,對武警初級指揮學(xué)院學(xué)員戰(zhàn)斗精神培育進(jìn)行了調(diào)查分析,并得出了培育中存在問題所產(chǎn)生的原因。從我國武警初級指揮學(xué)院學(xué)員戰(zhàn)斗精神培育分析入手,結(jié)合武警初級指揮學(xué)院學(xué)員戰(zhàn)斗精神培育中存在問題的原因分析,確定了武警初級指揮院校學(xué)員戰(zhàn)斗精神培育模式。該模式對我國武警部隊(duì)初級指揮院校戰(zhàn)斗精神培育的理論研究與實(shí)踐應(yīng)用有一定的借鑒意義。 

【文章來源】：國防科技大學(xué)湖南省 211工程院校 985工程院校

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

武警院校學(xué)員戰(zhàn)斗精神培育目標(biāo)體系在分層、分類培育目標(biāo)的實(shí)施上，要注意按照學(xué)員的不同階段，實(shí)施不同層

我們要清醒認(rèn)識到戰(zhàn)斗精神的重大作用會在戰(zhàn)時和執(zhí)行任務(wù)期現(xiàn)出來，但是戰(zhàn)斗精神的培育關(guān)鍵在于平時的訓(xùn)練，是在平時的點(diǎn)一滴的積累而養(yǎng)成的，而不是也不可能是一蹴而就的。正如偉所言：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。戰(zhàn)斗精神的培育和日常生活中不斷的積累和磨練。精神的形成固然要在日常教學(xué)中向?qū)W員們講授戰(zhàn)斗精神培育的重同的意識，但是要讓廣大學(xué)員真正具備頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗意志和優(yōu)良的本也是最重要的還是在戰(zhàn)斗實(shí)踐和日常訓(xùn)練中來培育，這是知與學(xué)培育學(xué)員戰(zhàn)斗精神的方法�？傊�，要科學(xué)合理地加大訓(xùn)練強(qiáng)度旺盛的戰(zhàn)斗士氣。訓(xùn)練中，通常會大量導(dǎo)入隊(duì)列、軍姿、跑步，越野、攀登、匍匐信技術(shù)、體能素質(zhì)訓(xùn)練、擒敵拳、射擊等科目的訓(xùn)練。訓(xùn)練時，示，結(jié)合―面對面‖和―背靠背‖兩種對抗模式進(jìn)行。

圖 5. 5 學(xué)員戰(zhàn)斗精神評價(jià)指標(biāo)體系斗精神量化評價(jià)模型的使用方式。在三級指標(biāo)中采用 5 點(diǎn)量表法，同意 1 分、較不同意 2 分、說不清楚 3 分、較同意 4 分、非常同意測試中出現(xiàn)心理定勢的影響，在測評題目的排列上，采用反向、正的方式，反向計(jì)分題在數(shù)據(jù)分析前作相應(yīng)的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換。在量化評價(jià)較參考題目，確保量化評價(jià)的可信性。也可采取結(jié)構(gòu)式訪談的形式一級、二級、三級指標(biāo)以開放式結(jié)構(gòu)性對話方式進(jìn)行訪談。施院校學(xué)員戰(zhàn)斗精神培育評價(jià)體系要堅(jiān)持的三個原則：一是自評與則。同時采用隨機(jī)調(diào)查和個別訪談、集體訪談相結(jié)合的方法，較為員個體和團(tuán)體在學(xué)員戰(zhàn)斗精神培育前后之差別；二是堅(jiān)持主觀評價(jià)結(jié)合的原則。評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化體現(xiàn)在主客觀相結(jié)合的原則上。訓(xùn)練前主觀評價(jià)和客觀評價(jià)一體化的標(biāo)準(zhǔn)，綜合衡量學(xué)員戰(zhàn)斗精神培育效戰(zhàn)斗精神素質(zhì)測評與軍事績效考核相結(jié)合的原則。關(guān)鍵是要調(diào)查戰(zhàn)軍事績效考核方面的作用，看戰(zhàn)斗精神是否促進(jìn)軍事戰(zhàn)斗力的提升

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
[1]當(dāng)代軍人戰(zhàn)斗精神培育與現(xiàn)代化軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的關(guān)系[D]. 盛然.復(fù)旦大學(xué) 2010
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[3]我國陸軍野戰(zhàn)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗精神研究及其發(fā)展培育策略[D]. 席斌.蘇州大學(xué) 2008
[4]普通高校國防生培養(yǎng)模式研究[D]. 唐旭丹.湘潭大學(xué) 2008
[5]現(xiàn)代軍人戰(zhàn)斗精神的特征和培育研究[D]. 徐麟.東北師范大學(xué) 2007
[6]一體化聯(lián)合作戰(zhàn)軍人戰(zhàn)斗精神培育問題研究[D]. 張予魯.解放軍信息工程大學(xué) 2006
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本文編號：3242865