對(duì)軍隊(duì)隱性思想政治教育的探析
發(fā)布時(shí)間:2021-06-07 03:41
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的擴(kuò)展,世界出現(xiàn)了政治多極化,文化多元化,中西意識(shí)形態(tài)相互激蕩、相互較量,多種價(jià)值觀念交織并存的局面,這就導(dǎo)致我軍思想政治教育工作面臨著非常復(fù)雜的環(huán)境。由于置身于這種復(fù)雜的環(huán)境之下,士兵的使命責(zé)任、理想信念、價(jià)值取向、利益驅(qū)動(dòng)、主體意識(shí)、心理健康以及部隊(duì)人際關(guān)系發(fā)生了新變化,尤其是當(dāng)代士兵呈現(xiàn)出的新特點(diǎn),例如思維活躍、性格獨(dú)立、自尊心強(qiáng)、張揚(yáng)個(gè)性等,這恰恰與我軍傳統(tǒng)“灌輸”式的顯性思想政治教育格格不入,這就導(dǎo)致我軍思想政治教育效果的弱化。因此,軍隊(duì)思想政治教育工作有必要引入隱性思想政治教育,這樣才能緩解軍隊(duì)思想政治教育效果弱化的現(xiàn)狀,增強(qiáng)其實(shí)效性。從20世紀(jì)80年代開(kāi)始,隱性思想政治教育就越來(lái)越受到學(xué)術(shù)界的關(guān)注,但是從總體上講,對(duì)隱性思想政治教育的研究還比較零散,缺乏系統(tǒng)性。到目前為止,學(xué)術(shù)界對(duì)隱性思想政治教育的研究還僅限于高校范圍之內(nèi),在軍隊(duì)范圍的研究甚少,尚處于零散化、經(jīng)驗(yàn)化的初始階段,有待研究突破。因此,筆者在前人研究成果的基礎(chǔ)之上,從軍隊(duì)隱性思想政治教育概述、軍隊(duì)隱性思想政治教育實(shí)施的必要性和軍隊(duì)隱性思想政治教育實(shí)施的途徑三個(gè)方面進(jìn)行了研究,以期有助于對(duì)此問(wèn)題研究...
【文章來(lái)源】:天津師范大學(xué)天津市
【文章頁(yè)數(shù)】:49 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
引論
(一) 選題背景和意義
1. 選題背景
2. 選題意義
(二) 研究現(xiàn)狀綜述
1. 隱性思想政治教育的研究現(xiàn)狀
2. 軍隊(duì)隱性思想政治教育的研究現(xiàn)狀
(三) 研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)
1. 研究方法
2. 研究的創(chuàng)新點(diǎn)
一、軍隊(duì)隱性思想政治教育概述
(一) 軍隊(duì)隱性思想政治教育的內(nèi)涵
1. 確立“以士兵為本”的思想理念
2. 隱性與顯性思想政治教育有機(jī)結(jié)合
3. 踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀
4. 培養(yǎng)士兵的自我教育能力
(二) 軍隊(duì)隱性思想政治教育的特征
1. 潛隱性
2. 跨時(shí)空性
3. 滲透性
4. 自主性
5. 持久性
(三) 軍隊(duì)隱性思想政治教育的功能
1. 導(dǎo)向功能
2. 陶冶功能
3. 激勵(lì)功能
4. 凝聚功能
5. 規(guī)范功能
6. 心理建構(gòu)功能
(四) 軍隊(duì)隱性與顯性思想政治教育的區(qū)別和聯(lián)系
1. 軍隊(duì)隱性與顯性思想政治教育的區(qū)別
2. 軍隊(duì)隱性與顯性思想政治教育的聯(lián)系
二、軍隊(duì)隱性思想政治教育實(shí)施的必要性
(一) 總結(jié)軍隊(duì)隱性思想政治教育成功經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)在要求
1. 革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期軍隊(duì)隱性思想政治教育的成功經(jīng)驗(yàn)
2. 和平建設(shè)時(shí)期軍隊(duì)隱性思想政治教育的成功經(jīng)驗(yàn)
3. 新世紀(jì)新階段軍隊(duì)隱性思想政治教育的成功經(jīng)驗(yàn)
(二) 改革和創(chuàng)新對(duì)當(dāng)代士兵進(jìn)行思想政治教育的需要
1. 當(dāng)代士兵思想政治狀況的主流
2. 當(dāng)代士兵思想政治狀況存在的問(wèn)題
3. 當(dāng)代士兵思想政治狀況存在問(wèn)題的原因
(三) 增強(qiáng)軍隊(duì)思想政治教育實(shí)效性的需要
1. 迎接各種社會(huì)思潮和多元文化挑戰(zhàn)的客觀需要
2. 拓展和創(chuàng)新軍隊(duì)思想政治教育工作路向的內(nèi)在要求
3. 滿足士兵健康成長(zhǎng)和文化提高的迫切需求
三、軍隊(duì)隱性思想政治教育實(shí)施的途徑
(一) 強(qiáng)化軍營(yíng)環(huán)境育人的功能
1. 強(qiáng)化軍營(yíng)外部環(huán)境育人的功能
2. 強(qiáng)化軍營(yíng)內(nèi)部環(huán)境育人的功能
(二) 發(fā)揮軍隊(duì)隱性思想政治教育主體的作用
1. 發(fā)揮軍隊(duì)干部的行為示范作用
2. 發(fā)揮軍隊(duì)士兵的自我教育作用
(三) 強(qiáng)化軍營(yíng)活動(dòng)育人的功能
1. 開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)
2. 開(kāi)展豐富多彩的文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)
3. 開(kāi)展科學(xué)先進(jìn)的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)
(四) 積極創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)新陣地,強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)育人功能
1. 增加對(duì)網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施的投入
2. 全面了解和掌握士兵的思想動(dòng)態(tài)
3. 加強(qiáng)對(duì)士兵進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育
(五) 加強(qiáng)軍營(yíng)心理咨詢機(jī)構(gòu)的建設(shè)力度,發(fā)揮其教育作用
1. 建設(shè)一支高素質(zhì)的、穩(wěn)定的咨詢隊(duì)伍
2. 建立軍隊(duì)士兵心理咨詢機(jī)構(gòu)
3. 建立軍隊(duì)士兵心理健康網(wǎng)站
4. 充分利用地方的各種教育資源
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新時(shí)期下做好軍隊(duì)思想政治教育工作的思考——以完善隱性思想政治教育方式為角度[J]. 劉江萍. 法制與經(jīng)濟(jì)(中旬). 2012(01)
[2]論隱性載體在高校思想政治教育中的發(fā)揮[J]. 郭絢妮,黃麗珊. 成都理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2011(06)
[3]高校隱性思想政治教育研究[J]. 周治中,周海燕. 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育. 2011(01)
[4]隱性教育:當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀培育的長(zhǎng)效途徑[J]. 唐志龍. 政工學(xué)刊. 2010(11)
[5]部隊(duì)隱性思想政治教育探析[J]. 孫進(jìn)輝. 武警學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(05)
[6]試析隱性思想政治教育的內(nèi)涵及特征[J]. 徐國(guó)飛. 學(xué)校黨建與思想教育. 2010(10)
[7]積極推進(jìn)部隊(duì)思想政治教育載體創(chuàng)新[J]. 鄧一非. 軍隊(duì)政工理論研究. 2010(01)
[8]高校隱性思想政治教育的內(nèi)涵界定與實(shí)踐路徑創(chuàng)新[J]. 季昌偉. 探索. 2009(06)
[9]核心價(jià)值觀培育中的隱性教育探析[J]. 張聞曉. 法制與社會(huì). 2009(27)
[10]淺析當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀培育的隱性教育路徑[J]. 余華寶. 法制與社會(huì). 2009(18)
博士論文
[1]現(xiàn)代思想政治教育載體論[D]. 董世軍.吉林大學(xué) 2008
[2]隱性思想政治教育課程論[D]. 王艷秋.華中師范大學(xué) 2007
碩士論文
[1]高校隱性思想政治教育載體研究[D]. 龔翠英.廣西師范大學(xué) 2011
[2]高校隱性思想政治教育探析[D]. 張曉莉.華東師范大學(xué) 2010
[3]市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下軍隊(duì)隱性思想政治教育研究[D]. 任樹強(qiáng).國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué) 2006
[4]高校隱性思想政治教育探討[D]. 毛天虹.合肥工業(yè)大學(xué) 2005
[5]思想政治教育工作的隱性教育法研究[D]. 向敏青.西南師范大學(xué) 2003
[6]大學(xué)教育中的隱性思想政治教育[D]. 任雪萍.合肥工業(yè)大學(xué) 2002
本文編號(hào):3215776
【文章來(lái)源】:天津師范大學(xué)天津市
【文章頁(yè)數(shù)】:49 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
引論
(一) 選題背景和意義
1. 選題背景
2. 選題意義
(二) 研究現(xiàn)狀綜述
1. 隱性思想政治教育的研究現(xiàn)狀
2. 軍隊(duì)隱性思想政治教育的研究現(xiàn)狀
(三) 研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)
1. 研究方法
2. 研究的創(chuàng)新點(diǎn)
一、軍隊(duì)隱性思想政治教育概述
(一) 軍隊(duì)隱性思想政治教育的內(nèi)涵
1. 確立“以士兵為本”的思想理念
2. 隱性與顯性思想政治教育有機(jī)結(jié)合
3. 踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀
4. 培養(yǎng)士兵的自我教育能力
(二) 軍隊(duì)隱性思想政治教育的特征
1. 潛隱性
2. 跨時(shí)空性
3. 滲透性
4. 自主性
5. 持久性
(三) 軍隊(duì)隱性思想政治教育的功能
1. 導(dǎo)向功能
2. 陶冶功能
3. 激勵(lì)功能
4. 凝聚功能
5. 規(guī)范功能
6. 心理建構(gòu)功能
(四) 軍隊(duì)隱性與顯性思想政治教育的區(qū)別和聯(lián)系
1. 軍隊(duì)隱性與顯性思想政治教育的區(qū)別
2. 軍隊(duì)隱性與顯性思想政治教育的聯(lián)系
二、軍隊(duì)隱性思想政治教育實(shí)施的必要性
(一) 總結(jié)軍隊(duì)隱性思想政治教育成功經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)在要求
1. 革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期軍隊(duì)隱性思想政治教育的成功經(jīng)驗(yàn)
2. 和平建設(shè)時(shí)期軍隊(duì)隱性思想政治教育的成功經(jīng)驗(yàn)
3. 新世紀(jì)新階段軍隊(duì)隱性思想政治教育的成功經(jīng)驗(yàn)
(二) 改革和創(chuàng)新對(duì)當(dāng)代士兵進(jìn)行思想政治教育的需要
1. 當(dāng)代士兵思想政治狀況的主流
2. 當(dāng)代士兵思想政治狀況存在的問(wèn)題
3. 當(dāng)代士兵思想政治狀況存在問(wèn)題的原因
(三) 增強(qiáng)軍隊(duì)思想政治教育實(shí)效性的需要
1. 迎接各種社會(huì)思潮和多元文化挑戰(zhàn)的客觀需要
2. 拓展和創(chuàng)新軍隊(duì)思想政治教育工作路向的內(nèi)在要求
3. 滿足士兵健康成長(zhǎng)和文化提高的迫切需求
三、軍隊(duì)隱性思想政治教育實(shí)施的途徑
(一) 強(qiáng)化軍營(yíng)環(huán)境育人的功能
1. 強(qiáng)化軍營(yíng)外部環(huán)境育人的功能
2. 強(qiáng)化軍營(yíng)內(nèi)部環(huán)境育人的功能
(二) 發(fā)揮軍隊(duì)隱性思想政治教育主體的作用
1. 發(fā)揮軍隊(duì)干部的行為示范作用
2. 發(fā)揮軍隊(duì)士兵的自我教育作用
(三) 強(qiáng)化軍營(yíng)活動(dòng)育人的功能
1. 開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)
2. 開(kāi)展豐富多彩的文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)
3. 開(kāi)展科學(xué)先進(jìn)的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)
(四) 積極創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)新陣地,強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)育人功能
1. 增加對(duì)網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施的投入
2. 全面了解和掌握士兵的思想動(dòng)態(tài)
3. 加強(qiáng)對(duì)士兵進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育
(五) 加強(qiáng)軍營(yíng)心理咨詢機(jī)構(gòu)的建設(shè)力度,發(fā)揮其教育作用
1. 建設(shè)一支高素質(zhì)的、穩(wěn)定的咨詢隊(duì)伍
2. 建立軍隊(duì)士兵心理咨詢機(jī)構(gòu)
3. 建立軍隊(duì)士兵心理健康網(wǎng)站
4. 充分利用地方的各種教育資源
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新時(shí)期下做好軍隊(duì)思想政治教育工作的思考——以完善隱性思想政治教育方式為角度[J]. 劉江萍. 法制與經(jīng)濟(jì)(中旬). 2012(01)
[2]論隱性載體在高校思想政治教育中的發(fā)揮[J]. 郭絢妮,黃麗珊. 成都理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2011(06)
[3]高校隱性思想政治教育研究[J]. 周治中,周海燕. 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育. 2011(01)
[4]隱性教育:當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀培育的長(zhǎng)效途徑[J]. 唐志龍. 政工學(xué)刊. 2010(11)
[5]部隊(duì)隱性思想政治教育探析[J]. 孫進(jìn)輝. 武警學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(05)
[6]試析隱性思想政治教育的內(nèi)涵及特征[J]. 徐國(guó)飛. 學(xué)校黨建與思想教育. 2010(10)
[7]積極推進(jìn)部隊(duì)思想政治教育載體創(chuàng)新[J]. 鄧一非. 軍隊(duì)政工理論研究. 2010(01)
[8]高校隱性思想政治教育的內(nèi)涵界定與實(shí)踐路徑創(chuàng)新[J]. 季昌偉. 探索. 2009(06)
[9]核心價(jià)值觀培育中的隱性教育探析[J]. 張聞曉. 法制與社會(huì). 2009(27)
[10]淺析當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀培育的隱性教育路徑[J]. 余華寶. 法制與社會(huì). 2009(18)
博士論文
[1]現(xiàn)代思想政治教育載體論[D]. 董世軍.吉林大學(xué) 2008
[2]隱性思想政治教育課程論[D]. 王艷秋.華中師范大學(xué) 2007
碩士論文
[1]高校隱性思想政治教育載體研究[D]. 龔翠英.廣西師范大學(xué) 2011
[2]高校隱性思想政治教育探析[D]. 張曉莉.華東師范大學(xué) 2010
[3]市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下軍隊(duì)隱性思想政治教育研究[D]. 任樹強(qiáng).國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué) 2006
[4]高校隱性思想政治教育探討[D]. 毛天虹.合肥工業(yè)大學(xué) 2005
[5]思想政治教育工作的隱性教育法研究[D]. 向敏青.西南師范大學(xué) 2003
[6]大學(xué)教育中的隱性思想政治教育[D]. 任雪萍.合肥工業(yè)大學(xué) 2002
本文編號(hào):3215776
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