圍繞破解裝備保障專(zhuān)業(yè)學(xué)員綜合演練存在的難題,從人員素質(zhì)、知識(shí)準(zhǔn)備和技術(shù)方案準(zhǔn)備等方面闡述了解決對(duì)策,提出了一些有益的想法和建議。擬探索一條與裝備院校人才培養(yǎng)特點(diǎn)規(guī)律相符合、與軍事訓(xùn)練轉(zhuǎn)變相適應(yīng)的裝備保障專(zhuān)業(yè)綜合演練的途徑,推動(dòng)人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變,加快人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)現(xiàn)代教育裝備. 2020,(13)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 綜合演練工作存在的難題
    1.1 專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)限制 戰(zhàn)術(shù)指揮活動(dòng)難展開(kāi)
    1.2 技術(shù)思維影響 教員實(shí)操和指揮能力待提高
    1.3 裝備專(zhuān)業(yè)類(lèi)型多 演練組織統(tǒng)籌困難
2 關(guān)于綜合演練的對(duì)策和設(shè)計(jì)
    2.1 確立作戰(zhàn)牽引 突出要素保障聯(lián)動(dòng)的理念
    2.2 加強(qiáng)教員隊(duì)伍指揮素質(zhì)培養(yǎng)
    2.3 加強(qiáng)保障指揮實(shí)踐課程教學(xué)和想定作業(yè)建設(shè)
3 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]陸軍院校裝備保障實(shí)戰(zhàn)化綜合演練內(nèi)容設(shè)計(jì)研究[J]. 顏鵬,王付貴,阮擁軍.  價(jià)值工程. 2017(34)
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本文編號(hào)：3183828