《航材倉(cāng)儲(chǔ)防霉技術(shù)》是航材管理專業(yè)的一門崗位任職必修課程,該課程理論與實(shí)踐結(jié)合緊密,要求學(xué)員熟悉航材倉(cāng)儲(chǔ)防霉的基本理論,具備航材倉(cāng)儲(chǔ)霉菌綜合治理的能力。由于該課程具有基礎(chǔ)知識(shí)理論性較強(qiáng),知識(shí)點(diǎn)龐雜,而實(shí)驗(yàn)部分操作步驟繁瑣精細(xì),實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證困難等特點(diǎn),為了讓學(xué)員更好地掌握課程知識(shí),在教學(xué)過(guò)程中采用了對(duì)比優(yōu)選教學(xué)法,即將多個(gè)知識(shí)點(diǎn)放在一起進(jìn)行闡述辨別及剖析對(duì)比,通過(guò)教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn),這種教學(xué)法不僅有助于學(xué)員對(duì)理論知識(shí)的有效梳理和歸納總結(jié),而且還能增強(qiáng)他們對(duì)實(shí)踐內(nèi)容的感性認(rèn)知和理解掌握,同時(shí)為提高學(xué)員的航材保障管理水平起到了重要的支撐作用。 

【文章來(lái)源】：教育現(xiàn)代化. 2020,7(33)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一 引言
二 對(duì)比優(yōu)選教學(xué)法的內(nèi)涵及意義
    (一) 對(duì)比優(yōu)選教學(xué)法的內(nèi)涵
    (二) 對(duì)比優(yōu)選教學(xué)法的意義
三 對(duì)比優(yōu)選教學(xué)法的應(yīng)用案例分析
    (一) 繁殖方式不同 孢子性能多樣
    (二) 運(yùn)輸物質(zhì)差異 吸收特征突出
    (三) 生長(zhǎng)時(shí)期延續(xù) 繁殖規(guī)律迥異
    (四) 物化方法結(jié)合 防治效果顯著
四 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]探析比較教學(xué)法在《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程中的應(yīng)用[J]. 李成.  電腦知識(shí)與技術(shù). 2019(26)
[2]比較教學(xué)法在“樹(shù)木學(xué)”課程教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 牟鳳娟,胡秀,趙雪利,李雙智.  中國(guó)林業(yè)教育. 2019(03)
[3]比較教學(xué)法在心絞痛與心肌梗死教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 周慧.  教育現(xiàn)代化. 2019(23)
[4]比較教學(xué)法在《實(shí)變函數(shù)》教學(xué)中的應(yīng)用——與《數(shù)學(xué)分析》的比較教學(xué)淺析[J]. 王麗.  教育教學(xué)論壇. 2019(09)
[5]淺談跨領(lǐng)域比較教學(xué)法[J]. 陳梅.  基礎(chǔ)教育論壇. 2019(04)
[6]引入比較教學(xué)法提高高中地理教學(xué)效果研究[J]. 汪明艷.  成才之路. 2018(36)
[7]比較教學(xué)法在化工原理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 高翔,葉向群,朱明喬,何潮洪.  實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2018(11)
[8]比較式教學(xué)法探究[J]. 盧瑞金,高靜.  才智. 2018(27)
[9]比較教學(xué)法在初中古典詩(shī)詞教學(xué)中的實(shí)踐探索[J]. 歐淏璟.  新課程研究(上旬刊). 2018(09)
[10]比較教學(xué)法在英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 田園.  科技視界. 2018(23)

碩士論文
[1]高中生物學(xué)概念教學(xué)中的比較教學(xué)法和比喻教學(xué)法研究[D]. 巢麗娜.江西師范大學(xué) 2014



本文編號(hào)：3174899