從軍事角度看,當今時代堪稱知識軍事時代。知識資源的智力性,決定了戰(zhàn)爭資本的人才性。中國軍隊面臨的現(xiàn)實戰(zhàn)略任務主要是反“臺獨”軍事斗爭,而反“臺獨”軍事斗爭準備的基礎首先是軍事人才的培養(yǎng)和儲備。開發(fā)知識,發(fā)掘和造就具有高科技知識的軍事人才,是新時期反“臺獨”軍事斗爭準備的基本任務之一。而培養(yǎng)軍事人才的一條重要捷徑就是依托地方高等院校為軍隊培養(yǎng)掌握高科技知識的準軍隊干部。目前我國依靠地方高等院校為部隊培養(yǎng)準軍隊干部的主要形式有二:一是由軍隊在高考時或在地方高校低年級大學生中招收“國防生”并委托地方高校進行培養(yǎng);二是軍隊在地方高校在校大學生中招收“國防生”、由軍地兩方“聯(lián)合培養(yǎng)”。在近年來的準軍隊干部培養(yǎng)使用實踐中,普遍存在地方高校培養(yǎng)的準軍隊干部在思想政治素質、心理適應能力等方面與部隊要求有差距的現(xiàn)象。這將直接影響到依托地方高校為軍隊培養(yǎng)干部的制度,影響到新時期信息化條件下軍隊戰(zhàn)斗力的生成。因此對地方高校準軍隊干部培養(yǎng)的研究十分必要;而現(xiàn)實的研究恰好又十分欠缺。 本文運用政治學、歷史學、管理學、心理學和自然科學等多學科的相關理論與方法,采用縱橫交錯的結構形式,研究新時期依托地方高校為... 

【文章來源】：武漢理工大學湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：45 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRCT
1.緒論
    1.1 時代背景
    1.2 研究目的及意義
    1.3 培養(yǎng)現(xiàn)狀和研究現(xiàn)狀分析
2.準軍隊干部教育模式的比較研究
    2.1 國防生的培養(yǎng)教育模式
    2.2 軍地聯(lián)合培養(yǎng)對象的培養(yǎng)教育模式
    2.3 兩者培養(yǎng)教育模式之間的區(qū)別及幾點建議
3.準軍隊干部的思想政治教育研究
    3.1 準軍隊干部的思想政治教育面臨的新問題
    3.2 準軍隊干部的思想政治教育創(chuàng)新的迫切性
    3.3 準軍隊干部思想政治教育的新思路
4.準軍隊干部的心理管理建設研究
    4.1 準軍隊干部心理管理的重大意義
    4.2 準軍隊干部心理管理及其特點
    4.3 準軍隊干部心理管理的基本內容
    4.4 準軍隊干部心理管理的基本途徑
5.BPR理論對改進準軍隊干部教務管理的借鑒意義
    5.1 業(yè)務流程再造理論（BPR）概述
    5.2 高校準軍隊干部教務管理實施流程再造的必要性
    5.3 高校國防生教學管理實施流程再造的可能性
    5.4 再造的原則
    5.5 再造的方法與步驟
6.結語
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]軍事因素對美國高等教育的影響及啟示[J]. 王書峰,陳學飛.  北京大學教育評論. 2004(04)
[2]試論青年軍官的心理管理[J]. 張巖松,閆軍.  政工學刊. 2004(08)
[3]世界新軍事變革的發(fā)展及我們的應對之策[J]. 傅立群.  黨建. 2004(08)
[4]聚焦“國防生”——軍隊青年人才培養(yǎng)管窺[J]. 向榮高.  中國青年研究. 2004(01)
[5]戰(zhàn)爭文化與國防、軍隊建設觀念的塑造[J]. 馬坤.  軍事歷史研究. 2003(04)
[6]指引新軍事變革的科學方法論——學習毛澤東的軍事變革思想[J]. 羅亞波,張學明.  軍隊政工理論研究. 2003(06)
[7]部隊研究生培養(yǎng)需要注意的問題[J]. 牛國政.  政工學刊. 2003(11)
[8]對未來政治干部素質結構的幾點看法——從“選政治干部比較難”談起[J]. 裘克人.  軍隊政工理論研究. 2003(05)
[9]軍隊思想政治教育的創(chuàng)新思路[J]. 張立.  思想教育研究. 2003(07)
[10]論聶榮臻科技強軍思想[J]. 吳正俊.  重慶工商大學學報(社會科學版). 2003(02)



本文編號：3135365