毛澤東曾總結(jié)黨的發(fā)展歷程說:“十月革命一聲炮響,給我們送來了馬克思列寧主義。”它表明,中國共產(chǎn)黨的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想是受十月革命影響而建立起來的;中國的社會主義制度更是受到前蘇聯(lián)的深刻影響;因此中國在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和文化教育等諸多領(lǐng)域,與俄羅斯有著千絲萬縷的歷史淵緣和相似之處;所以對中、俄兩國進(jìn)行比較研究很有必要。前蘇聯(lián)至今俄羅斯又是一個十分重視國防教育的國度,從古到今,其強(qiáng)大的國防實力與其富于特色和成效的國防教育存在必然聯(lián)系;在這個方面,尤其有許多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方;所以對中、俄兩國的國防教育進(jìn)行比較研究更有必要。本文即從這一目的出發(fā),立足于對俄羅斯非軍事單位國防教育的考察,通過中俄比較研究,探討兩國國防教育的經(jīng)驗與不足,希望為我國非軍事單位國防教育的高效、有序進(jìn)行提供借鑒。 本文以中俄兩國非軍事單位的國防教育為研究對象,從四個方面來進(jìn)行探討:中俄兩國國防教育歷史、國防教育思想、學(xué)校國防教育和社會國防教育的比較研究。研究方法主要采用比較分析法。側(cè)重于介紹和研究俄羅斯,對其做法、經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié),力求為我國國防教育理論與實踐提出有價值的建設(shè)性意見。 

【文章來源】：武漢理工大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
第一章 緒論
    一、研究目的與意義
    二、和本課題有關(guān)的國內(nèi)研究現(xiàn)狀分析
    三、本文視角、方法與內(nèi)容概要
    四、概念及其界定
第二章 中俄國防教育歷史特點(diǎn)比較
    一、俄羅斯國防教育的歷史特點(diǎn)
    二、中國國防教育的歷史特點(diǎn)
    三、中俄國防教育歷史的比較與啟示
第三章 俄羅斯國防教育思想及對我國的啟示
    一、俄羅斯國防教育思想的基礎(chǔ)
    二、俄羅斯國防教育思想的特點(diǎn)
    三、俄羅斯國防教育思想的啟示
第四章 俄羅斯非軍事學(xué)校國防教育綜述及對我國的啟示
    一、俄羅斯非軍事學(xué)校國防教育是對前蘇聯(lián)的繼承與發(fā)展
    二、俄羅斯非軍事院校的國防教育概況
    三、俄羅斯非軍事院校國防教育的特點(diǎn)與啟示
第五章 俄羅斯社會國防教育及與我國的異同點(diǎn)分析
    一、社會國防教育的涵義及其重要性
    二、俄羅斯的社會國防教育
    三、中俄社會國防教育的異同點(diǎn)分析
第六章 結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]軍事新聞傳播中的受眾國防心理強(qiáng)化[J]. 宋歆.  軍事記者. 2005(08)
[2]俄羅斯國防工業(yè)“軍轉(zhuǎn)民”的經(jīng)驗和教訓(xùn)[J]. 王偉.  俄羅斯中亞東歐市場. 2005(04)
[3]榮耀與包袱——論帝國模式對俄羅斯國家發(fā)展道路的影響[J]. 李述森.  俄羅斯中亞東歐研究. 2005(02)
[4]當(dāng)代俄語生態(tài)文學(xué)中的彌賽亞意識[J]. 梁坤.  外國文學(xué)研究. 2004(04)
[5]俄羅斯的普通教育政策及其教學(xué)特色[J]. 劉新甫.  世界教育信息. 2004(Z1)
[6]國外國防教育初探[J]. 李保忠,肖宏立.  軍隊政工理論研究. 2003(02)
[7]實現(xiàn)國防教育全民化的重要舉措——設(shè)立全民國防教育日的前前后后[J]. 張建田.  中國民兵. 2001(10)
[8]將國防教育融入社會生活——赴歐洲三國考察見聞[J]. 王黎紅,金友發(fā),劉衛(wèi)東.  中國民兵. 2001(04)
[9]領(lǐng)航新世紀(jì)素質(zhì)教育的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新———兼論適應(yīng)新世紀(jì)中國現(xiàn)代化發(fā)展需要的新教育理念及其實踐[J]. 史根東.  教育導(dǎo)刊. 2001(Z1)
[10]服兵役:俄羅斯青年國防意識的培養(yǎng)問題[J]. 任大貴,列·別維克.  中國社會工作. 1997(06)

博士論文
[1]俄羅斯復(fù)興：大國夢與現(xiàn)實[D]. 鈕菊生.復(fù)旦大學(xué) 2003



本文編號：3059200