當(dāng)前,我國(guó)正處于建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家,全面推進(jìn)依法治國(guó)的階段,軍隊(duì)正全面貫徹落實(shí)“依法治軍、從嚴(yán)治軍”的要求。軍隊(duì)院校作為軍事人才培養(yǎng)的主渠道,依法治訓(xùn)的輻射源,培養(yǎng)初級(jí)指揮生長(zhǎng)干部學(xué)員良好的軍事訓(xùn)練法規(guī)素養(yǎng),對(duì)依法治國(guó)方略的實(shí)現(xiàn),特別是對(duì)依法治軍、從嚴(yán)治軍具有重要的推進(jìn)作用。本文從分析加強(qiáng)初級(jí)指揮生長(zhǎng)干部學(xué)員軍事訓(xùn)練法規(guī)素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性入手,闡述了學(xué)員軍事訓(xùn)練法規(guī)素養(yǎng)培養(yǎng)研究的意義,綜述了國(guó)內(nèi)外學(xué)員軍事訓(xùn)練法規(guī)素養(yǎng)培養(yǎng)的研究現(xiàn)狀。通過(guò)對(duì)初級(jí)指揮生長(zhǎng)干部學(xué)員軍事訓(xùn)練法規(guī)素養(yǎng)培養(yǎng)的相關(guān)概念進(jìn)行界定,分析比較其與法律素養(yǎng)、法治素養(yǎng)等概念的關(guān)系,深入剖析了學(xué)員軍事訓(xùn)練法規(guī)素養(yǎng)的形成特點(diǎn)、重要作用和理論基礎(chǔ)。在對(duì)學(xué)員軍事訓(xùn)練法規(guī)素養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析的基礎(chǔ)上,構(gòu)設(shè)了初級(jí)指揮生長(zhǎng)干部學(xué)員軍事訓(xùn)練法規(guī)素養(yǎng)培養(yǎng)的目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、評(píng)價(jià)體系和主要途徑。最后,就加強(qiáng)學(xué)員軍事訓(xùn)練法規(guī)素養(yǎng)培養(yǎng)提出了三個(gè)方面的建議。論文構(gòu)建的初級(jí)指揮生長(zhǎng)干部學(xué)員軍事訓(xùn)練法規(guī)素養(yǎng)培養(yǎng)體系,對(duì)于提高學(xué)員軍事訓(xùn)練法規(guī)素養(yǎng),優(yōu)化初級(jí)指揮人才培養(yǎng)過(guò)程,提升我軍人才隊(duì)伍法治化水平,具有一定的理論參考價(jià)值和較強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義。 

【文章來(lái)源】：國(guó)防科技大學(xué)湖南省 211工程院校 985工程院校

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【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 貫徹落實(shí)“依法治軍、從嚴(yán)治軍”的必然要求
        1.1.2 實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)的客觀需要
        1.1.3 推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)改革的形勢(shì)所需
        1.1.4 加強(qiáng)軍隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的現(xiàn)實(shí)需要
        1.1.5 培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才的內(nèi)在需求
    1.2 研究意義
        1.2.1 有利于指導(dǎo)初級(jí)指揮生長(zhǎng)干部學(xué)員軍事訓(xùn)練法規(guī)素養(yǎng)的培養(yǎng)實(shí)踐.
        1.2.2 有利于提高軍事人才培養(yǎng)質(zhì)量
        1.2.3 有利于推動(dòng)軍隊(duì)院校教育改革
    1.3 研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.4 研究方法
    1.5 研究創(chuàng)新點(diǎn)
    1.6 研究?jī)?nèi)容
第二章 初級(jí)指揮生長(zhǎng)干部學(xué)員軍事訓(xùn)練法規(guī)素養(yǎng)培養(yǎng)概述
    2.1 概念界定
        2.1.1 軍事訓(xùn)練法規(guī)
        2.1.2 軍事訓(xùn)練法規(guī)素養(yǎng)
        2.1.3 初級(jí)指揮生長(zhǎng)干部學(xué)員軍事訓(xùn)練法規(guī)素養(yǎng)培養(yǎng)
    2.2 學(xué)員軍事訓(xùn)練法規(guī)素養(yǎng)與其他相關(guān)概念的關(guān)系
        2.2.1 學(xué)員軍事訓(xùn)練法規(guī)素養(yǎng)與法律素養(yǎng)的關(guān)系
        2.2.2 學(xué)員軍事訓(xùn)練法規(guī)素養(yǎng)與法治素養(yǎng)的關(guān)系
    2.3 學(xué)員軍事訓(xùn)練法規(guī)素養(yǎng)形成的特點(diǎn)
        2.3.1 綜合性
        2.3.2 漸進(jìn)性
        2.3.3 間接性
        2.3.4 發(fā)展性
    2.4 學(xué)員軍事訓(xùn)練法規(guī)素養(yǎng)在推進(jìn)軍事訓(xùn)練中的作用
        2.4.1 確保軍事訓(xùn)練依法施訓(xùn)的重要基礎(chǔ)
        2.4.2 提升軍事訓(xùn)練質(zhì)量的可靠保證
        2.4.3 增強(qiáng)軍事訓(xùn)練動(dòng)力和活力的關(guān)鍵因素
    2.5 理論基礎(chǔ)
        2.5.1 系統(tǒng)體系理論
        2.5.2 軍事訓(xùn)練基本理論
        2.5.3 軍事人才素質(zhì)理論
        2.5.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)理論
第三章 初級(jí)指揮生長(zhǎng)干部學(xué)員軍事訓(xùn)練法規(guī)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及分析
    3.1 調(diào)查研究目的
    3.2 調(diào)查研究對(duì)象
    3.3 調(diào)查研究?jī)?nèi)容
    3.4 調(diào)查研究的時(shí)間和步驟安排
    3.5 調(diào)查研究結(jié)果分析采用的統(tǒng)計(jì)方法
    3.6 學(xué)員軍事訓(xùn)練法規(guī)素養(yǎng)的現(xiàn)狀分析
        3.6.1 具備模糊的軍事訓(xùn)練法規(guī)意識(shí),但總體素養(yǎng)不高
        3.6.2 了解一定的軍事訓(xùn)練法規(guī)知識(shí),但主動(dòng)學(xué)習(xí)較少
        3.6.3 掌握?qǐng)?zhí)行軍事訓(xùn)練法規(guī)的能力,但執(zhí)行意志不強(qiáng)
        3.6.4 具有維護(hù)軍事訓(xùn)練法規(guī)的觀念,但法規(guī)信仰不堅(jiān)
    3.7 學(xué)員軍事訓(xùn)練法規(guī)素養(yǎng)存在問(wèn)題的原因分析
        3.7.1 培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置較模糊,指向性不明確
        3.7.2 教學(xué)方法手段較豐富,但內(nèi)容不全面
        3.7.3 考核評(píng)估機(jī)制不健全,末端延伸不夠
        3.7.4 缺乏有效的監(jiān)督檢查,培養(yǎng)效果不佳
第四章 初級(jí)指揮生長(zhǎng)干部學(xué)員軍事訓(xùn)練法規(guī)素養(yǎng)培養(yǎng)體系構(gòu)設(shè)
    4.1 目標(biāo)體系
        4.1.1 建構(gòu)學(xué)員軍事訓(xùn)練法規(guī)素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)體系的主要依據(jù)
        4.1.2 建構(gòu)學(xué)員軍事訓(xùn)練法規(guī)素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)體系的基本設(shè)想
    4.2 內(nèi)容體系
        4.2.1 軍事訓(xùn)練法規(guī)意識(shí)
        4.2.2 軍事訓(xùn)練法規(guī)知識(shí)
        4.2.3 靈活運(yùn)用軍事訓(xùn)練法規(guī)的技能本領(lǐng)
        4.2.4 適應(yīng)能力和創(chuàng)新思維
    4.3 評(píng)價(jià)體系
        4.3.1 構(gòu)建評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
        4.3.2 確立評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重
        4.3.3 確定評(píng)價(jià)主體
        4.3.4 確立評(píng)價(jià)方法
        4.3.5 評(píng)價(jià)實(shí)施程序
    4.4 主要途徑
        4.4.1 開設(shè)軍事訓(xùn)練法規(guī)相關(guān)課程
        4.4.2 加強(qiáng)軍校教育訓(xùn)練法治化管理建設(shè)
        4.4.3 靈活運(yùn)用教學(xué)方法和手段
        4.4.4 設(shè)置完善的實(shí)踐環(huán)節(jié)
        4.4.5 建立專門的軍事訓(xùn)練法規(guī)知識(shí)普及網(wǎng)站
第五章 初級(jí)指揮生長(zhǎng)干部學(xué)員軍事訓(xùn)練法規(guī)素養(yǎng)培養(yǎng)需把握的幾個(gè)問(wèn)題
    5.1 加強(qiáng)軍事訓(xùn)練法規(guī)素養(yǎng)培養(yǎng)人才隊(duì)伍建設(shè)
        5.1.1 教員隊(duì)伍建設(shè)
        5.1.2 教學(xué)管理干部隊(duì)伍建設(shè)
        5.1.3 學(xué)員隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)
    5.2 健全軍事訓(xùn)練法規(guī)課程教學(xué)保障機(jī)制
        5.2.1 編制相關(guān)軍事訓(xùn)練法規(guī)課程教材
        5.2.2 設(shè)立軍事訓(xùn)練法規(guī)實(shí)踐基地
        5.2.3 加大對(duì)學(xué)員軍事訓(xùn)練法規(guī)素養(yǎng)培養(yǎng)的經(jīng)費(fèi)保障
    5.3 制定違反軍事訓(xùn)練法規(guī)的責(zé)任追究機(jī)制
        5.3.1 建立軍事訓(xùn)練法規(guī)問(wèn)責(zé)制
        5.3.2 健全軍事訓(xùn)練法規(guī)監(jiān)察組織
總結(jié)與展望
致謝
參考文獻(xiàn)
作者在學(xué)期間取得的學(xué)術(shù)成果
附錄A 初級(jí)指揮生長(zhǎng)干部學(xué)員軍事訓(xùn)練法規(guī)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷
附錄B 初級(jí)指揮生長(zhǎng)干部學(xué)員軍事訓(xùn)練法規(guī)素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重專家咨詢表
附錄C 初級(jí)指揮生長(zhǎng)干部學(xué)員軍事訓(xùn)練法規(guī)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)表



本文編號(hào)：3021113