基層作戰(zhàn)部隊(duì)士官軍事素質(zhì)評(píng)價(jià)研究
發(fā)布時(shí)間:2021-02-04 15:10
履行新世紀(jì)新階段我軍歷史使命,推進(jìn)中國(guó)特色軍事變革,做好軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備,提高軍事核心競(jìng)爭(zhēng)能力,關(guān)鍵是要培養(yǎng)和造就一大批新型高素質(zhì)軍事人才。士官隊(duì)伍是我軍五支人才隊(duì)伍之一,介于士兵與軍官之間,在部隊(duì)的作戰(zhàn)、訓(xùn)練和管理工作中發(fā)揮著重要作用。士官隊(duì)伍軍事素質(zhì)的高低在某種程度上直接影響著部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程和戰(zhàn)斗力水平。因此,建立一套科學(xué)合理的基層作戰(zhàn)部隊(duì)士官軍事素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,抓好基層作戰(zhàn)部隊(duì)士官這一基礎(chǔ)性源頭建設(shè),確;鶎幼鲬(zhàn)部隊(duì)士官的高素質(zhì)、高質(zhì)量,有著尤為重要的意義。本文綜合運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法等基本方法,堅(jiān)持定性分析與定量分析相結(jié)合,理論與實(shí)踐相結(jié)合,立足當(dāng)前,著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),從基層作戰(zhàn)部隊(duì)士官工作崗位實(shí)際素質(zhì)需求出發(fā),結(jié)合現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)及未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)要求,提出了一種基層作戰(zhàn)部隊(duì)士官軍事素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。并基于模糊綜合評(píng)價(jià),設(shè)計(jì)了一個(gè)基層作戰(zhàn)部隊(duì)士官軍事素質(zhì)評(píng)價(jià)方法。最后,進(jìn)行了案例分析,取得了切合實(shí)際的測(cè)評(píng)要求和評(píng)價(jià)結(jié)果。本論文的研究可為基層作戰(zhàn)部隊(duì)士官的培養(yǎng)和套改選拔提供直接的理論依據(jù)和實(shí)用工具,也可為其它類(lèi)型軍事人才評(píng)價(jià)起到一定的借鑒作用。
【文章來(lái)源】:國(guó)防科技大學(xué)湖南省 211工程院校 985工程院校
【文章頁(yè)數(shù)】:82 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
1.1 問(wèn)題的提出
1.1.1 論文研究的背景
1.1.2 論文研究的意義
1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.2.1 國(guó)外人才素質(zhì)評(píng)價(jià)發(fā)展概況及研究現(xiàn)狀
1.2.2 我國(guó)人才素質(zhì)評(píng)價(jià)發(fā)展概況及研究現(xiàn)狀
1.3 論文研究的框架及研究方法
1.3.1 主要研究?jī)?nèi)容
1.3.2 論文組織
第二章 相關(guān)理論概述
2.1 評(píng)價(jià)
2.1.1 評(píng)價(jià)的概念
2.1.2 評(píng)價(jià)的基本要素
2.1.3 評(píng)價(jià)的原則和步驟
2.2 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系與要素
2.3 層次分析法
2.4 模糊綜合評(píng)價(jià)法
第三章 基層作戰(zhàn)部隊(duì)士官軍事素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建
3.1 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)原則
3.2 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的初步確定
3.2.1 信息化戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代士官應(yīng)具備的軍事素質(zhì)
3.2.2 共同科目、基本技能、指揮技能內(nèi)涵
3.2.3 信息素質(zhì)內(nèi)涵
3.2.4 創(chuàng)新能力內(nèi)涵
3.2.5 戰(zhàn)斗精神內(nèi)涵
3.2.6 基層作戰(zhàn)部隊(duì)士官軍事素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的初步確定
3.3 指標(biāo)體系的確認(rèn)
第四章 基層作戰(zhàn)部隊(duì)士官軍事素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系權(quán)重的確定
4.1 基層作戰(zhàn)部隊(duì)士官軍事素質(zhì)評(píng)價(jià)方法的選擇
4.2 層次分析法確定評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的權(quán)重
4.2.1 一級(jí)指標(biāo)權(quán)重確定
4.2.2 二級(jí)指標(biāo)權(quán)重確定
4.2.3 三級(jí)指標(biāo)權(quán)重確定
4.3 基層作戰(zhàn)部隊(duì)士官軍事素質(zhì)的模糊綜合評(píng)價(jià)
第五章 基層作戰(zhàn)部隊(duì)士官軍事素質(zhì)評(píng)價(jià)的組織實(shí)施
5.1 準(zhǔn)備階段的組織與實(shí)施
5.1.1 明確評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方法
5.1.2 建立評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)
5.1.3 準(zhǔn)備評(píng)價(jià)材料
5.2 實(shí)施階段的組織與實(shí)施
5.2.1 評(píng)價(jià)信息的獲取及處理
5.2.2 評(píng)價(jià)
5.2.3 評(píng)價(jià)報(bào)告
5.2.4 評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用
5.3 總結(jié)階段的組織與實(shí)施
第六章 案例分析
6.1 基層作戰(zhàn)部隊(duì)單個(gè)士官軍事素質(zhì)評(píng)價(jià)案例
6.2 基層作戰(zhàn)部隊(duì)士官群體軍事素質(zhì)評(píng)價(jià)案例
6.3 評(píng)價(jià)結(jié)論的檢驗(yàn)
結(jié)束語(yǔ)
致謝
參考文獻(xiàn)
作者在學(xué)期間取得的學(xué)術(shù)成果
附錄A 評(píng)價(jià)指標(biāo)重要程度調(diào)查表
附錄B 中國(guó)人民解放軍XXXX部隊(duì)士官軍事素質(zhì)測(cè)評(píng)組
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]構(gòu)建士官教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的思考[J]. 王林. 河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(職業(yè)教育版). 2007(03)
[2]軍隊(duì)基層衛(wèi)生士官素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)研究[J]. 劉旭,陳俊國(guó),宋彬彬,郭華. 重慶醫(yī)學(xué). 2007(07)
[3]評(píng)價(jià)中心的方法實(shí)施及應(yīng)用[J]. 鄭久華. 遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(06)
[4]基于AHP法的高校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究[J]. 趙潔. 科學(xué)技術(shù)與工程. 2005(07)
[5]綜合評(píng)價(jià)方法分類(lèi)及研究進(jìn)展[J]. 陳衍泰,陳國(guó)宏,李美娟. 管理科學(xué)學(xué)報(bào). 2004(02)
[6]如何構(gòu)造模糊層次分析法中模糊一致判斷矩陣[J]. 陶余會(huì). 四川師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2002(03)
[7]通信兵智力水平與專(zhuān)業(yè)水平的關(guān)系[J]. 朱霞,劉志宏,陳國(guó)民,江楠楠. 第四軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報(bào). 2001(12)
[8]中國(guó)古代人才觀之精華與啟迪[J]. 吳文昌. 中國(guó)特色社會(huì)主義研究. 2001(03)
[9]通信兵注意分配能力與專(zhuān)業(yè)水平關(guān)系的研究[J]. 朱霞,皇甫恩,苗丹民. 中國(guó)行為醫(yī)學(xué)科學(xué). 2001(02)
[10]學(xué)生綜合素質(zhì)的模糊綜合評(píng)判[J]. 葉建波. 系統(tǒng)工程理論與實(shí)踐. 2000(09)
碩士論文
[1]士官教育質(zhì)量評(píng)估內(nèi)容與方案研究[D]. 張鵬.山東師范大學(xué) 2006
[2]我軍指揮軍官素質(zhì)測(cè)評(píng)體系研究[D]. 錢(qián)高祥.國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué) 2005
本文編號(hào):3018514
【文章來(lái)源】:國(guó)防科技大學(xué)湖南省 211工程院校 985工程院校
【文章頁(yè)數(shù)】:82 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
1.1 問(wèn)題的提出
1.1.1 論文研究的背景
1.1.2 論文研究的意義
1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.2.1 國(guó)外人才素質(zhì)評(píng)價(jià)發(fā)展概況及研究現(xiàn)狀
1.2.2 我國(guó)人才素質(zhì)評(píng)價(jià)發(fā)展概況及研究現(xiàn)狀
1.3 論文研究的框架及研究方法
1.3.1 主要研究?jī)?nèi)容
1.3.2 論文組織
第二章 相關(guān)理論概述
2.1 評(píng)價(jià)
2.1.1 評(píng)價(jià)的概念
2.1.2 評(píng)價(jià)的基本要素
2.1.3 評(píng)價(jià)的原則和步驟
2.2 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系與要素
2.3 層次分析法
2.4 模糊綜合評(píng)價(jià)法
第三章 基層作戰(zhàn)部隊(duì)士官軍事素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建
3.1 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)原則
3.2 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的初步確定
3.2.1 信息化戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代士官應(yīng)具備的軍事素質(zhì)
3.2.2 共同科目、基本技能、指揮技能內(nèi)涵
3.2.3 信息素質(zhì)內(nèi)涵
3.2.4 創(chuàng)新能力內(nèi)涵
3.2.5 戰(zhàn)斗精神內(nèi)涵
3.2.6 基層作戰(zhàn)部隊(duì)士官軍事素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的初步確定
3.3 指標(biāo)體系的確認(rèn)
第四章 基層作戰(zhàn)部隊(duì)士官軍事素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系權(quán)重的確定
4.1 基層作戰(zhàn)部隊(duì)士官軍事素質(zhì)評(píng)價(jià)方法的選擇
4.2 層次分析法確定評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的權(quán)重
4.2.1 一級(jí)指標(biāo)權(quán)重確定
4.2.2 二級(jí)指標(biāo)權(quán)重確定
4.2.3 三級(jí)指標(biāo)權(quán)重確定
4.3 基層作戰(zhàn)部隊(duì)士官軍事素質(zhì)的模糊綜合評(píng)價(jià)
第五章 基層作戰(zhàn)部隊(duì)士官軍事素質(zhì)評(píng)價(jià)的組織實(shí)施
5.1 準(zhǔn)備階段的組織與實(shí)施
5.1.1 明確評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方法
5.1.2 建立評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)
5.1.3 準(zhǔn)備評(píng)價(jià)材料
5.2 實(shí)施階段的組織與實(shí)施
5.2.1 評(píng)價(jià)信息的獲取及處理
5.2.2 評(píng)價(jià)
5.2.3 評(píng)價(jià)報(bào)告
5.2.4 評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用
5.3 總結(jié)階段的組織與實(shí)施
第六章 案例分析
6.1 基層作戰(zhàn)部隊(duì)單個(gè)士官軍事素質(zhì)評(píng)價(jià)案例
6.2 基層作戰(zhàn)部隊(duì)士官群體軍事素質(zhì)評(píng)價(jià)案例
6.3 評(píng)價(jià)結(jié)論的檢驗(yàn)
結(jié)束語(yǔ)
致謝
參考文獻(xiàn)
作者在學(xué)期間取得的學(xué)術(shù)成果
附錄A 評(píng)價(jià)指標(biāo)重要程度調(diào)查表
附錄B 中國(guó)人民解放軍XXXX部隊(duì)士官軍事素質(zhì)測(cè)評(píng)組
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]構(gòu)建士官教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的思考[J]. 王林. 河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(職業(yè)教育版). 2007(03)
[2]軍隊(duì)基層衛(wèi)生士官素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)研究[J]. 劉旭,陳俊國(guó),宋彬彬,郭華. 重慶醫(yī)學(xué). 2007(07)
[3]評(píng)價(jià)中心的方法實(shí)施及應(yīng)用[J]. 鄭久華. 遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(06)
[4]基于AHP法的高校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究[J]. 趙潔. 科學(xué)技術(shù)與工程. 2005(07)
[5]綜合評(píng)價(jià)方法分類(lèi)及研究進(jìn)展[J]. 陳衍泰,陳國(guó)宏,李美娟. 管理科學(xué)學(xué)報(bào). 2004(02)
[6]如何構(gòu)造模糊層次分析法中模糊一致判斷矩陣[J]. 陶余會(huì). 四川師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2002(03)
[7]通信兵智力水平與專(zhuān)業(yè)水平的關(guān)系[J]. 朱霞,劉志宏,陳國(guó)民,江楠楠. 第四軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報(bào). 2001(12)
[8]中國(guó)古代人才觀之精華與啟迪[J]. 吳文昌. 中國(guó)特色社會(huì)主義研究. 2001(03)
[9]通信兵注意分配能力與專(zhuān)業(yè)水平關(guān)系的研究[J]. 朱霞,皇甫恩,苗丹民. 中國(guó)行為醫(yī)學(xué)科學(xué). 2001(02)
[10]學(xué)生綜合素質(zhì)的模糊綜合評(píng)判[J]. 葉建波. 系統(tǒng)工程理論與實(shí)踐. 2000(09)
碩士論文
[1]士官教育質(zhì)量評(píng)估內(nèi)容與方案研究[D]. 張鵬.山東師范大學(xué) 2006
[2]我軍指揮軍官素質(zhì)測(cè)評(píng)體系研究[D]. 錢(qián)高祥.國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué) 2005
本文編號(hào):3018514
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