軍校的根本任務(wù)是培養(yǎng)和造就適應(yīng)時代發(fā)展、德智軍體全面發(fā)展的高素質(zhì)復(fù)合型軍事人才,軍校學(xué)員道德品質(zhì)的狀況,直接影響到我軍現(xiàn)代化建設(shè)和發(fā)展。提高軍校德育的效果,既是促進學(xué)員全面發(fā)展的需要,更是確保我軍“打得贏”、“不變質(zhì)”的必然要求。 本文以馬克思主義世界觀和方法論為指導(dǎo),以新形勢下軍校德育面臨的新情況、新問題為出發(fā)點,以提高德育效果、培養(yǎng)高素質(zhì)現(xiàn)代軍官為目標,堅持理論與實踐相結(jié)合,運用比較法、文獻研究等方法,借鑒社會學(xué)和心理學(xué)的研究方法,以軍校主體性德育的內(nèi)涵為切入點,揭示了軍校德育的基本屬性,分析了軍校德育存在的不足以及面臨的新挑戰(zhàn)。同時立足于軍校實際,對軍校主體性德育理論進行了初步研究,嘗試構(gòu)建了集理論性與實踐性于一體的軍校主體性德育模式。 

【文章來源】：福建師范大學(xué)福建省

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
序言
一、軍校主體性德育的內(nèi)涵、理論和實踐基礎(chǔ)
    （一） 主體性德育的內(nèi)涵
        1、主體性教育的內(nèi)涵
        2、德育的內(nèi)涵
        3、主體性德育內(nèi)涵
        4、軍校主體性德育的內(nèi)涵
    （二） 軍校主體性德育的理論基礎(chǔ)
        1、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說是思想基礎(chǔ)
        2、現(xiàn)代德育理論是教育學(xué)基礎(chǔ)
        3、品德心理學(xué)的研究成果是心理學(xué)基礎(chǔ)
    （三） 軍校主體性德育的實踐基礎(chǔ)
        1、我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了社會生活基礎(chǔ)
        2、軍校德育實踐提供了軍事教育基礎(chǔ)
二、主體性德育是創(chuàng)新軍校德育的必然要求
    （一） 實施主體性德育是軍校德育屬性的必然要求
        1、實施主體性德育可以保持政治屬性、確保“不變質(zhì)”
        2、實施主體性德育可以保持軍事屬性、確�！按虻泌A”
        3、實施主體性德育可以保持文化屬性、確�！爸v文明”
    （二） 實施主體性德育是反思軍校德育不足的必然要求
        1、實施主體性德育糾正偏差的德育理念
        2、實施主體性德育糾正虛高的德育目標
        3、實施主體性德育糾正過窄的德育內(nèi)容
        4、實施主體性德育糾正簡單的德育方式
        5、實施主體性德育糾正偏重約束的德育管理
    （三） 主體性德育是軍校德育應(yīng)對新挑戰(zhàn)的必然要求
        1、社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展要求軍校實施主體性德育
        2、新軍事變革的興起要求軍校實施主體性德育
三、積極構(gòu)建軍校主體性德育模式
    （一） 著眼于觀念更新，確立軍校主體性德育理念
        1、樹立以人為本的德育理念
        2、樹立積極創(chuàng)新的德育理念
        3、樹立開放辦學(xué)的德育理念
        4、樹立重視未來思維的德育理念
    （二） 著眼于綜合素質(zhì)，確定軍校主體性德育目標
        1、軍校主體性德育的目標是培養(yǎng)復(fù)合型軍事人才
        2、如何科學(xué)地制定軍校主體性德育目標
    （三） 著眼于內(nèi)容優(yōu)化，改革軍校主體性德育課程
        1、研究與創(chuàng)新軍校主體性政治理論課程
        2、研究與拓展軍校主體性德育實踐課程
        3、研究與挖掘其他課程中的德育價值
    （四） 著眼于提高實效，創(chuàng)新軍校主體性德育途徑
        1、加強集中教育
        2、加強經(jīng)常性教育
        3、加強自我教育
    （五） 著眼于主體參與，創(chuàng)新軍校主體性德育管理
        1、鼓勵學(xué)員積極主動地參與主體性德育管理
        2、要求教育者科學(xué)高效地抓好主體性德育管理
        3、推進各部門齊抓共管抓好主體性德育管理
結(jié)論
注釋
參考文獻
致謝
福建師范大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明


【參考文獻】：
期刊論文
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[7]“個性教育·人格教育·主體性教育”辨析[J]. 肖川.  江西教育科研. 1999(05)
[8]教育:人之自我建構(gòu)的實踐活動[J]. 魯潔.  教育研究. 1998(09)



本文編號：2942750