【摘要】：領(lǐng)導(dǎo)能力被認(rèn)為是指揮軍官必備的一種核心能力。為了培養(yǎng)合格的初級指揮軍官,我軍承擔(dān)“學(xué)歷教育合訓(xùn)”任務(wù)的院校應(yīng)該重視通過管理加強(qiáng)對學(xué)歷教育合訓(xùn)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。 本文在對國內(nèi)外特別是軍內(nèi)外關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)管理現(xiàn)狀進(jìn)行深入了解的基礎(chǔ)上,采用實(shí)證分析法、比較研究法和案例法等研究方法,就我軍院校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)的管理問題進(jìn)行了研究。首先,分析了軍隊(duì)院校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)管理的現(xiàn)狀和意義,并對相關(guān)概念進(jìn)行了界定;通過對西點(diǎn)軍校關(guān)于學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)的管理原則、管理體制、實(shí)施辦法、評估方法等情況的介紹和綜述,為研究我軍院校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)管理工作提供參考依據(jù)。其次,提出了我軍院校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)的素質(zhì)取向,并以實(shí)證的方法,對所提出的素質(zhì)取向進(jìn)行問卷調(diào)查,經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析最后得出我軍院校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)的12項(xiàng)素質(zhì)取向,在此基礎(chǔ)上提出了我軍院校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)能力素質(zhì)的基本標(biāo)準(zhǔn)。第三,就如何實(shí)現(xiàn)學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)的素質(zhì)模型中的等級標(biāo)準(zhǔn),提出了學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)過程中的系統(tǒng)科學(xué)管理方法,學(xué)員自主管理方法的具體應(yīng)用。最后,介紹了學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)管理效果的評估方法,著重介紹了模糊綜合評估方法在學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)管理中的具體應(yīng)用,并依此方法對學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)管理效果進(jìn)行了評估。
【學(xué)位授予單位】：國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號】：E251.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2734003