【摘要】：進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，，我軍執(zhí)行非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)的次數(shù)逐年增加，相對(duì)軍事行動(dòng)而言，非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)有著自己的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)直接沖擊著基層官兵的心理防線(xiàn)，很多官兵在執(zhí)行任務(wù)期間極易出現(xiàn)心理危機(jī)，直接影響部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。 作為軍人素質(zhì)的重要組成部分，軍人心理健康素質(zhì)的高低不僅關(guān)系到單個(gè)軍人合格與否，更直接影響著我軍建設(shè)的質(zhì)量和方向。2010年的一年時(shí)間里，解放軍參與各類(lèi)救災(zāi)行動(dòng)的人數(shù)達(dá)到37萬(wàn)人，而當(dāng)前部隊(duì)官兵的主體多為80后干部、90后戰(zhàn)士，他們?cè)诿鎸?duì)非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)的高強(qiáng)度、高壓力時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)烈的心理應(yīng)激反應(yīng)，有的甚至出現(xiàn)精神問(wèn)題，從以往的軍事行動(dòng)來(lái)看，軍隊(duì)的集中性極易造成心理問(wèn)題的群體爆發(fā)，也在一定程度上影響到非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)的執(zhí)行質(zhì)量。 2003年，我軍第一次大規(guī)模的心理危機(jī)干預(yù)行動(dòng)在“非典”期間進(jìn)入了人們的視野，2008年汶川地震期間，我軍再次派出了軍隊(duì)和地方心理專(zhuān)家組成的心理援助分隊(duì)，為解決官兵心理危機(jī)提供了有效的幫助。與此同時(shí)，基層部隊(duì)也加強(qiáng)了心理健康教育，并積極培養(yǎng)心理咨詢(xún)師。由此可見(jiàn)，非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)心理危機(jī)干預(yù)以逐漸引起人們的重視，如何構(gòu)建一個(gè)適用于基層部隊(duì)的心理危機(jī)干預(yù)體系成為當(dāng)前較為緊迫的課題。為此，本文運(yùn)用軍事心理學(xué)、心理危機(jī)干預(yù)等相關(guān)理論，結(jié)合非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)的特點(diǎn)，總結(jié)梳理目前這一課題的相關(guān)研究成果，堅(jiān)持理論研究與實(shí)踐相結(jié)合，力圖探索出一套適用于基層部隊(duì)的非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)心理危機(jī)干預(yù)體系，為基層部隊(duì)實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)提供借鑒，為保持和提升部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力服務(wù)。
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：E0-051

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 張榮,楊勝元;軍隊(duì)心理健康教育現(xiàn)狀分析[J];中國(guó)健康教育;1999年02期

本文編號(hào)：2711324