【摘要】： 信息技術(shù)的迅速發(fā)展及其在軍事領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,引發(fā)了新的軍事變革。在這場劃時代的深刻變革中,我軍面臨著完成機械化與信息化建設(shè)的雙重歷史任務(wù)和打贏未來信息化戰(zhàn)爭的神圣使命,這無疑對部隊訓(xùn)練提出了更新和更高的要求。 多媒體教材于90年代初期在軍事訓(xùn)練中應(yīng)用,以其文圖聲像齊備、交互評價共存的強大功能,為軍事訓(xùn)練信息化提供了一條新的重要途徑。它能把大量生動豐富的文字、圖形、圖像、聲音、視頻、動畫等媒體素材集于一體,形象、直觀地呈現(xiàn)在官兵面前,形成人機交互的操作環(huán)境及身臨其境的場景,使學(xué)習者產(chǎn)生強烈的參與感和操作感。 軍事多媒體教材除了可進行理論知識的學(xué)習和技能訓(xùn)練外,還可用于教學(xué)演示、模擬演練、交互式訓(xùn)練等。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,利用網(wǎng)絡(luò)開展多媒體教育訓(xùn)練,以達到資源共享,實現(xiàn)以受訓(xùn)者為主體的自主學(xué)習與訓(xùn)練,從而擴大教育訓(xùn)練規(guī)模,促進教育訓(xùn)練改革,提高教育訓(xùn)練效果,推進軍事教育訓(xùn)練信息化現(xiàn)代化的進程。 隨著多媒體技術(shù)的成熟和多媒體教育訓(xùn)練方法的創(chuàng)新,特別是多媒體制作和應(yīng)用的普及,軍事多媒體教材在系統(tǒng)設(shè)計、素材準備、系統(tǒng)整合、測試評價等諸多環(huán)節(jié)上,都在不斷發(fā)展和創(chuàng)新,因此也為其設(shè)計和制作提出了更高的要求。本研究以對軍事多媒體教材的設(shè)計和制作過程為主要研究內(nèi)容,意在構(gòu)建有軍事特色的多媒體教材制作框架,并嘗試研究相應(yīng)的管理工具,以方便對整個制作過程進行實時監(jiān)控,保證其順利有計劃地進行和實施。 本研究從軍事多媒體教材設(shè)計和制作的現(xiàn)狀出發(fā),分析了軍事多媒體教材現(xiàn)階段的特點、應(yīng)用領(lǐng)域及發(fā)展趨勢,并通過問卷調(diào)查的方法對目前軍事多媒體教材設(shè)計和制作在實際中的情況進行了調(diào)查,分析了其中存在的主要問題。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合項目管理理論,在軍事多媒體教材設(shè)計與制作過程中加入了項目控制過程,重新構(gòu)建了軍事多媒體教材設(shè)計與制作框架,并對其各個過程進行分析。 為了使軍事多媒體教材的制作能有條不紊地進行,實現(xiàn)對整個過程的有效管理和質(zhì)量監(jiān)控,采用了B/S三層架構(gòu)體系,搭建了基于網(wǎng)絡(luò)的軍事多媒體教材項目管理平臺。本平臺選用MYSQL數(shù)據(jù)庫,以WINDOWS和APACHE為服務(wù)器環(huán)境,使用的組件有Jmail4.3用于發(fā)送郵件,SoftwareArtisans用于文件的上傳,Xceed Components用于文件的壓縮和解壓,OWC(Office Web Components)用于生成Excel格式的報表。該管理平臺主要包括系統(tǒng)管理、項目管理、個人工作區(qū)、資源中心、部門協(xié)作5個模塊,可以實現(xiàn)對整個制作項目的人員分配、任務(wù)監(jiān)督、預(yù)算和設(shè)備的有效管理,為用戶提供個性化任務(wù)追蹤平臺,并實現(xiàn)了項目資源共享。本平臺采用注冊信息管理員認證、用戶權(quán)限控制和增加WEB安全網(wǎng)關(guān)的方法來確保平臺系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全。 在研究的最后階段,為了驗證該管理平臺的應(yīng)用效果和系統(tǒng)的穩(wěn)定性,邀請了相關(guān)教育技術(shù)工作者和計算機技術(shù)人員進行測試,并對平臺的應(yīng)用進行了問卷調(diào)查,其中多數(shù)用戶對本管理平臺的使用效果表示滿意,平臺運行比較穩(wěn)定,之后對用戶的意見和存在問題進行了歸納和分析。 最后,對論文進行了總結(jié),提出了文章的創(chuàng)新點以及今后進一步研究工作。
【學(xué)位授予單位】：第四軍醫(yī)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：TP317.4;E251.3

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 馬士興;編制多媒體教材應(yīng)遵循的基本原則[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2005年01期

2 吳源俊;軟件項目管理技術(shù)和工具簡介[J];信息技術(shù)與標準化;2002年09期

3 余勇;林為民;;統(tǒng)一應(yīng)用安全平臺的設(shè)計及應(yīng)用[J];計算機安全;2006年09期

4 李書杰,李志剛;B/S三層體系結(jié)構(gòu)模式[J];河北理工學(xué)院學(xué)報;2002年S1期

5 傅亞民,王呈祥;論多媒體教材的全息性[J];哈爾濱學(xué)院學(xué)報;2004年07期

6 魏寧;淺談多媒體課件制作中的美學(xué)問題[J];江西教育;2002年10期

7 于文新;多媒體教材教學(xué)設(shè)計芻議[J];職業(yè)教育研究;2004年12期

8 羅鐵清,王瑩,王如龍;軟件項目管理流程分析與設(shè)計[J];計算技術(shù)與自動化;2005年03期

9 朱斐;呂強;施奕勇;;項目管理平臺中訪問控制的設(shè)計與實現(xiàn)[J];計算機應(yīng)用與軟件;2007年09期

10 王艷軍;羅軍;張巍;田雪光;;多媒體教學(xué)中美學(xué)理論的應(yīng)用[J];山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育版);2002年02期

，

本文編號：2669392