【摘要】：國防科研對(duì)國家的安全與經(jīng)濟(jì)具有重要的支撐作用,國防科技代表著國家科技的先進(jìn)水平。現(xiàn)代軍事發(fā)展將武器裝備水平提升到了戰(zhàn)略層面,而國防科研水平是決定裝備水平的關(guān)鍵要素。高校是國防科技創(chuàng)新體系的重要組成部分,在基礎(chǔ)研究與前沿探索方面具有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),隨著主管部門放寬科研準(zhǔn)入機(jī)制,高校更多地承擔(dān)起國防科研任務(wù)。而隨著科學(xué)技術(shù)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人們?cè)絹碓阶⒅仫L(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估與規(guī)避,高校由于自身的特殊性,在承擔(dān)國防科研項(xiàng)目過程中,在保密、質(zhì)量、過程、人員等方面具有一定的風(fēng)險(xiǎn)隱患。鑒于以上問題,本文針對(duì)高校國防科研項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理研究,采用文獻(xiàn)查閱、調(diào)查論證、歸納總結(jié)等方法明確了研究意義,梳理了國內(nèi)外現(xiàn)狀,確定了高校國防科研項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的組織過程,分析了高校國防科研項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理存在的問題及其成因;通過頭腦風(fēng)暴法對(duì)風(fēng)險(xiǎn)要素進(jìn)行識(shí)別,構(gòu)建了風(fēng)險(xiǎn)要素評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,運(yùn)用層次分析法對(duì)識(shí)別后的風(fēng)險(xiǎn)要素進(jìn)行評(píng)價(jià),明確各要素對(duì)于總目標(biāo)的影響權(quán)重;根據(jù)高校國防科研項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理存在問題及風(fēng)險(xiǎn)要素評(píng)價(jià)結(jié)果,構(gòu)建了高校國防科研項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理體系,明確了體系構(gòu)建的原則、形成了體系組織架構(gòu),提出了“全保障、全方位、全過程、全人員”的“四全”管理模式,并針對(duì)模式中每一模塊提出了風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)建議。通過本文研究,高校能夠在承擔(dān)國防科研任務(wù)中有效的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),更好的發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)服務(wù)國家國防科技事業(yè)。
【圖文】：

研究路線

第二章 高校國防科研項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的組織1 基本概念1.1 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理是指對(duì)項(xiàng)目可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行規(guī)劃、識(shí)別、估計(jì)、評(píng)價(jià)、應(yīng)、監(jiān)控的過程，是以科學(xué)的管理方法實(shí)現(xiàn)最大安全保障的實(shí)踐活動(dòng)的總稱。項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的組織主要包括項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)與風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)四個(gè)部分。四個(gè)部分組成了一個(gè)層層遞進(jìn)、循環(huán)往復(fù)的過程，是全面評(píng)估與掌項(xiàng)目開展、減少實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)與損失的重要管理活動(dòng)。根據(jù) NASA 針對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目研制風(fēng)險(xiǎn)管理的經(jīng)驗(yàn)，，結(jié)合風(fēng)險(xiǎn)管理組織過程，成圖 2-1 風(fēng)險(xiǎn)管理過程的示意圖。
【學(xué)位授予單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：E25

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本文編號(hào)：2667968