【摘要】： 以1955年7月第一部兵役法出臺;1957年6月中央軍委《關(guān)于改進兵役工作的指示》的發(fā)出;1984年10月新兵役法的施行為標志,建國以來國防教育經(jīng)歷了三次重大轉(zhuǎn)型。從三次轉(zhuǎn)型時期國內(nèi)國際形勢來看,1955年國防教育轉(zhuǎn)型的主要動因是:新中國國家發(fā)展戰(zhàn)略的確立對國防教育提出了根本任務(wù);“積極防御,防敵突襲”國家安全戰(zhàn)略方針提出了新要求;高等教育改革發(fā)展為推動高校國防教育轉(zhuǎn)型提供了契機。1958年國防教育轉(zhuǎn)型的動因是:國家安全環(huán)境日益嚴峻是內(nèi)在動力;教育革命為學(xué)校國防教育轉(zhuǎn)型打下制度基礎(chǔ);臨戰(zhàn)國家安全戰(zhàn)略的確立是重要原因。1985年國防教育轉(zhuǎn)型的動因主要是:國防建設(shè)服從服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)為國防教育指明了方向;軍隊和國防建設(shè)指導(dǎo)思想戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變提出了新的歷史性要求;教育改革發(fā)展是推動學(xué)校國防教育轉(zhuǎn)型的又一力量。建國以來國防教育轉(zhuǎn)型及其動因的啟示:一是國防教育必須與國家安全環(huán)境相適應(yīng),并受國家安全戰(zhàn)略所制約;二是學(xué)校國防教育必須與社會需要和教育思想發(fā)展相適應(yīng);三是國防教育必須與國家的兵役制度相適應(yīng)。
【學(xué)位授予單位】：廈門大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：E25

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本文編號：2620298