【摘要】：以“熱愛祖國(guó)、無私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取”為主要內(nèi)涵的兵團(tuán)精神,是兵團(tuán)兒女在半個(gè)多世紀(jì)的屯墾戍邊實(shí)踐中形成的,和我們中華民族的偉大精神一脈相承,是中華民族精神在兵團(tuán)的延續(xù)和具體體現(xiàn),是民族精神的重要組成部分。兵團(tuán)高校是兵團(tuán)事業(yè)的重要組成部分,學(xué)校誕生依存于兵團(tuán),兵團(tuán)精神也應(yīng)融入到學(xué)校發(fā)展的全過程,成為推動(dòng)學(xué)生成才的精神力量。在大學(xué)生中大力弘揚(yáng)和培育兵團(tuán)精神,能夠增強(qiáng)他們的辨別力、創(chuàng)造力,并以飽滿的熱情投入到兵團(tuán)宏偉的屯墾戍邊事業(yè)中去。然而,實(shí)際上,兵團(tuán)精神作為兵團(tuán)高校思想政治教育的重要內(nèi)容,作用發(fā)揮的并不充分,兵團(tuán)精神教育的時(shí)效性并不強(qiáng)。針對(duì)這一現(xiàn)實(shí),本文在綜合運(yùn)用教育學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上,并采用文獻(xiàn)收集、系統(tǒng)研究和實(shí)地調(diào)研的方法對(duì)兵團(tuán)高校兵團(tuán)精神教育進(jìn)行深入研究,以便能為增強(qiáng)兵團(tuán)高校兵團(tuán)精神教育的時(shí)效性提供幫助。 本文在論述了兵團(tuán)高校兵團(tuán)精神教育的意義以及所存在的問題的情況下,有針對(duì)性地提出了解決對(duì)策。克服了前人一些研究?jī)H僅停留在理論建構(gòu)上的不足,這是本文創(chuàng)新之處。進(jìn)行此項(xiàng)研究,可以進(jìn)一步統(tǒng)一兵團(tuán)高校學(xué)生和思想政治教育工作者的思想,廓清一些錯(cuò)誤觀念和認(rèn)識(shí),明確兵團(tuán)高校大學(xué)生兵團(tuán)精神教育的正確方向,以便建設(shè)一支熱愛兵團(tuán)、服務(wù)兵團(tuán)、堅(jiān)守屯墾戍邊使命的高層次人才大軍和兵團(tuán)未來發(fā)展的引領(lǐng)力量。 本論文有四部分組成： 第一部分：主要交代論文的選題背景和研究意義,國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的現(xiàn)狀和不足,以及論文的研究思路和方法。 第二部分：對(duì)兵團(tuán)精神教育進(jìn)行概述。首先對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行界定,論證兵團(tuán)精神的形成和發(fā)展、內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值,建立理論基礎(chǔ)；最后提出兵團(tuán)高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行兵團(tuán)精神教育的意義,即有利于增強(qiáng)兵團(tuán)高校大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性、有利于更好地為兵團(tuán)的屯墾戍邊事業(yè)服務(wù)、有利于促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。 第三部分：論述兵團(tuán)高校大學(xué)生兵團(tuán)精神教育的現(xiàn)狀。首先論述兵團(tuán)精神教育取得的經(jīng)驗(yàn)；最后從教育觀念、教育內(nèi)容、教育途徑、教育方法和教育的保障機(jī)制五個(gè)方面論述了兵團(tuán)精神教育存在的問題,即教育觀念落后,沒有充分體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)；教育內(nèi)容缺乏對(duì)兵團(tuán)歷史和現(xiàn)狀的教育,對(duì)兵團(tuán)精神也缺乏深度的剖析；教育途徑作用發(fā)揮不充分；教育方法單一,缺乏情感性和藝術(shù)性；教育的組織保障和體制保障不完善。 第四部分：針對(duì)大學(xué)生兵團(tuán)精神教育存在的五個(gè)方面的問題提出了相應(yīng)的對(duì)策。
【學(xué)位授予單位】：石河子大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：E251.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2619757