本文關(guān)鍵詞：情志和理想：愛因斯坦的科學(xué)追求與人文精神，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《華東師范大學(xué)》 2011年

情志和理想：愛因斯坦的科學(xué)追求與人文精神

何建委  

【摘要】：愛因斯坦(1879—1955),是現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者和奠基人,是“20世紀(jì)最具人文精神”知識(shí)分子。國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界主要注重從真、善、美和自由等角度來(lái)闡述愛因斯坦的人文精神,而缺乏從知識(shí)分子的責(zé)任和愛因斯坦的文藝觀等角度對(duì)愛因斯坦的人文精神作系統(tǒng)的考察與闡發(fā),本文將結(jié)合王元化的相關(guān)論述對(duì)愛因斯坦的知識(shí)分子角色、愛因斯坦的文藝觀進(jìn)行整體性的解讀,進(jìn)而回答“愛因斯坦是20世紀(jì)最具人文精神的科學(xué)家”這一命題。 第一章圍繞愛因斯坦對(duì)真知的執(zhí)著追求進(jìn)行探討,介紹并分析他的孤往精神和反思精神,闡述愛因斯坦的科學(xué)追求。 第二章分析愛因斯坦的知識(shí)分子內(nèi)涵。從關(guān)心個(gè)人的全面發(fā)展、關(guān)注猶太人、黑人、東方人等弱勢(shì)群體、關(guān)心人類文明的進(jìn)展、追求超國(guó)家組織等方面更深層次地解讀他的人文精神。 第三章結(jié)合王元化的文學(xué)觀分析愛因斯坦的文藝觀,解讀愛因斯坦對(duì)文藝的偏愛,本質(zhì)上仍是一種人文關(guān)懷。 第四章,通過(guò)分析王元化對(duì)科學(xué)家的偏愛,進(jìn)而闡釋人文學(xué)者與科學(xué)家在人文精神方面的相通之處,進(jìn)而回答“愛因斯坦是20世紀(jì)最具有人文精神的科學(xué)家”這一命題。 本文一方面希望勾勒出愛因斯坦的人文精神之全貌,另一方面希望通過(guò)知識(shí)分子的擔(dān)當(dāng)、他的文藝觀來(lái)挖掘愛因斯坦的人文精神之豐富內(nèi)涵�？v觀愛因斯坦的人生軌跡和思想歷程,可以說(shuō),他的人文精神,是一種有情志有理想的人文精神,即融入了血肉感情,滲透了深刻思想,蘊(yùn)涵了豐滿的人文理想。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：K837.12;G316
【目錄】：

摘要6-7

ABSTRACT7-9

緒論9-14

第一章 愛因斯坦的情志:執(zhí)著追求真知14-19

第一節(jié) 熱忱地追求真理14-15

第二節(jié) 甘于寂寞與"孤往"精神15-17

第三節(jié) 尊重他人成果與不斷反思自己17-19

第二章 愛因斯坦的人文理想:知識(shí)分子的擔(dān)當(dāng)19-31

第一節(jié) 重視人的真正價(jià)值和全面發(fā)展20-21

第二節(jié) 追尋民主和自由21-22

第三節(jié) 為猶太人、黑人、中國(guó)人等弱勢(shì)群體"鼓與呼"22-24

第四節(jié) 堅(jiān)定地反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、追求和平24-26

第五節(jié) 追求超國(guó)家組織26-28

第六節(jié) 愛因斯坦的哲學(xué)和精神信仰28-31

第三章 科學(xué)與文學(xué)的相通:愛因斯坦與文藝31-41

第一節(jié) 愛因斯坦論文學(xué)31-35

第二節(jié) 愛因斯坦與泰戈?duì)�、甘�?/span>35-38

第三節(jié) 愛因斯坦與羅曼·羅蘭、蕭伯納38-41

第四章 愛因斯坦何以堪稱20世紀(jì)人文精神典范41-45

結(jié)語(yǔ)45-46

參考文獻(xiàn)46-48

后記48

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  本文關(guān)鍵詞：情志和理想：愛因斯坦的科學(xué)追求與人文精神，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：190095