本文關鍵詞：兒童美術教學名師徐家林研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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兒童美術教學名師徐家林研究①.il!//I/I車/lll/ll孽/I//I墮//I鰹/I/lll/l[///鲴lllt/llll/ll~l摘要徐家林生前是成都市少年宮美術教師,我國現代著名的版畫教育家、兒童美術教育家、全國“三十大兒童美術教育精英”。從1980年起,徐家林開始從事少年宮教學,用其一生對兒童美術教學的探索,既有從事兒童美術教學的實踐,又有服務社會的支教活動,見證了改革開放以來校外兒童美術教育的歷程。本文以徐家林為個案,著重對其兒童美術教育思想進行研究。本文運用訪談法、歷史研究法、文獻法等研究方法,夾敘夾議,結合徐家林所處的時代環(huán)境、中國近現代美育主流思想以及校外兒童美術教育的蓬勃發(fā)展,研究徐家林的成長、學習和美術教學經歷,力圖發(fā)掘徐家林兒童美術教育思想的形成。通過對徐家林、其學生及友人的交流等方式對徐家林的兒童美術教學有一個直觀全面的了解,并在總結他美術教學特點探究其成因的基礎上,還原我國基礎美術教育的歷史細節(jié)。本文分三個部分對徐家林進行研究:第一、二部分追憶徐家林,從成長經歷找尋對兒童美術教學產生的影響;第三部分梳理徐家林的學生觀與教學觀;從版畫、寫生、聯想畫等角度論證其一生對兒童美術教學的認識,還原徐家林兒童美術教學的具體細節(jié),并從側面探究... 內容來自轉載請標明出處.

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