本文關(guān)鍵詞：以婺源為上饒師范學(xué)院人文地理實(shí)習(xí)基地的設(shè)想，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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第 33卷第 6期 2o13年 12月上饒師范學(xué)院學(xué)報(bào) JOUI￣.NAL OF SFIANGIL￣O NOP,M_AL UNIVERSITY Vo1.33,No.6 Dec.2o】3 以婺源為上饒師范學(xué)院人文地理實(shí)習(xí)基地的設(shè)想金妹蘭,徐彩球,廖合(1.上饒師范學(xué)院,江西上饒 334001;2.江西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院,江西南昌 330046) 摘要:人文地理野外實(shí)習(xí)是完成地理教學(xué)目標(biāo)不可或缺的環(huán)節(jié)。運(yùn)用文獻(xiàn)研究、實(shí)地調(diào)查法對(duì)婺源的文化、資源、環(huán)節(jié)進(jìn)行研究,提出了4個(gè)考察主題與 4條考察線路。研究表明,以婺源為人文地理實(shí)習(xí)基地不僅能促進(jìn)學(xué)生理解掌握人文地理的理論知識(shí),更能培養(yǎng)學(xué)生科研能力與創(chuàng)新思維能力,加深學(xué)生對(duì)人地關(guān)系的認(rèn)識(shí),提高可持續(xù)發(fā)展的意識(shí);并創(chuàng)造性地提出,靈活多樣的實(shí)習(xí)組織形式與實(shí)習(xí)基地信息庫的建立是實(shí)現(xiàn)人文地理實(shí)習(xí)目標(biāo)的重要策略。關(guān)鍵詞:人文地理;實(shí)習(xí)基地;婺源中圖分類號(hào):G642.44 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1004—2237(2013)06—0112—04 I)OI:10.3969/j.issn.1004—2237.2013.06.023 人文地理是地理學(xué)的兩大分支之一,是地理學(xué)的半壁江山。其從地域的觀點(diǎn)研究人文現(xiàn)象的區(qū)域差異, 著重說明在什么樣的地方有什么樣的人文活動(dòng)和人文特性,探討其形成過程,揭示其與地理環(huán)境的相互關(guān)系,并預(yù)測(cè)其發(fā)展變化趨勢(shì)。現(xiàn)代人文地理學(xué)不僅... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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