本文關(guān)鍵詞：“地球上的大氣”MCAI蒙文課件的研制，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《內(nèi)蒙古師范大學(xué)》 2013年

“地球上的大氣”MCAI蒙文課件的研制

張曉昕  

【摘要】：我國(guó)地理教學(xué)媒體引入計(jì)算機(jī)的歷史并不長(zhǎng)。隨著教育條件的逐漸改善和多媒體輔助教學(xué)的不斷發(fā)展，多媒體地理輔助教學(xué)已經(jīng)成為地理教學(xué)改革的重要研究課題之一。如何使地理課程教育適應(yīng)時(shí)代要求，符合社會(huì)對(duì)地理教育的需求，符合學(xué)生全面發(fā)展的規(guī)律是擺在整個(gè)教育工作者面前的一大問(wèn)題。 本文以人教版蒙古文普通高中《地理1》中第二章節(jié)“地球上的大氣”為對(duì)象，介紹了開(kāi)發(fā)制作多媒體計(jì)算機(jī)輔助地理教學(xué)課件的相關(guān)內(nèi)容事項(xiàng)，并開(kāi)發(fā)制作了這一章節(jié)的多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)蒙古文課件。該章節(jié)知識(shí)內(nèi)容是中學(xué)地理氣候知識(shí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分，而中學(xué)地理中的氣候知識(shí)是整個(gè)中學(xué)階段地理知識(shí)體系中的重要組成部分,是講解以后自然環(huán)境與人文地理等知識(shí)點(diǎn)的先決與基礎(chǔ)。該章內(nèi)容空間跨度大，且有較多抽象的地理概念與地理規(guī)律。如何使學(xué)生更輕松地學(xué)習(xí)，如何使學(xué)生對(duì)地理課程更感興趣，如何使教材知識(shí)內(nèi)容更加清晰、直觀，如何使課堂教學(xué)更加有效是該論文編寫(xiě)的一個(gè)重要目的�；诖�，作者對(duì)該章教材內(nèi)容中大氣受熱過(guò)程、大氣環(huán)流、地轉(zhuǎn)偏向力、風(fēng)帶與氣壓帶的季節(jié)性變化、氣旋與反氣旋等內(nèi)容做了動(dòng)畫(huà)制作，對(duì)地轉(zhuǎn)偏向力內(nèi)容做了相關(guān)視頻剪輯，并依據(jù)本章教學(xué)設(shè)計(jì)完成了相關(guān)課件制作。 本文首先對(duì)多媒體計(jì)算機(jī)輔助地理教學(xué)的概況、包括蒙文計(jì)算機(jī)輔助地理教學(xué)的基本狀況進(jìn)行了相關(guān)闡述，，在說(shuō)明概述完該課件的制作目的與意義后，細(xì)致的介紹了該課件在課題確定、需求分析、教材與教學(xué)目標(biāo)分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作工具選定、素材整理收集、腳本編寫(xiě)與制作、評(píng)價(jià)等課件開(kāi)發(fā)制作工作內(nèi)容。課件開(kāi)發(fā)制作過(guò)程中主要使用了PowerPoint、Flash、Premiere、蒙科立輸入法等軟件，研究過(guò)程中主要使用了文獻(xiàn)法、交流訪談法、比較分析法、計(jì)算機(jī)方法。 本人通過(guò)該課件的開(kāi)發(fā)制作得到以下幾點(diǎn)結(jié)論： 1.動(dòng)畫(huà)制作應(yīng)與教材、教學(xué)要求相符合； 2.多媒體課件教學(xué)應(yīng)以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，課件制作要符合學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)者認(rèn)知規(guī)律； 3.做好教學(xué)設(shè)計(jì)與腳本編寫(xiě)是多媒體課件制作的重點(diǎn)與關(guān)鍵； 4.選擇適當(dāng)開(kāi)發(fā)工具是捷徑； 5.自我學(xué)習(xí)與自我提高非常重要；

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G436;G633.55
【目錄】：

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【參考文獻(xiàn)】

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