本文關(guān)鍵詞：地理課程資源的開發(fā)與利用研究——以徐水綜合高中為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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學位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學位論文《地理課程資源的開發(fā)與利用研究——以徐水綜合高中為例》,是在導師的指導下,獨立進行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體,均已在文中標明。本聲明的法律后果由本人承擔。論文作者(簽名):轂綾鈉)9}中年歲月)多日簍囂X裂:建例,陴歹月虧日乙學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解河北師范大學有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交學位論文的復印件和磁盤,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索,可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。(保密的學位論文在年解密后適用本授權(quán)書)論文作者(簽名):券蓐形)D 7畢年歲月磚日II聶..●,/兒又7名月簽廠師縫教∥導7指.摘要地理課程資源的開發(fā)利用是在我國基礎教育改革日漸深入的情況下提出來的。隨著我國基礎教育課程改革的不斷深入,地理課程資源作為地理學科設計與實施過程中不可或缺的基本要素,越來越受到了人們的重視。地理課程資源的豐富性與適用性程度決定著地理課程目標實現(xiàn)的范圍與水... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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