本文關(guān)鍵詞：地理課程資源的開(kāi)發(fā)與利用研究——以徐水綜合高中為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學(xué)位論文《地理課程資源的開(kāi)發(fā)與利用研究——以徐水綜合高中為例》,是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體,均已在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者(簽名):轂綾鈉)9}中年歲月)多日簍囂X裂:建例,陴歹月虧日乙學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在年解密后適用本授權(quán)書(shū))論文作者(簽名):券蓐形)D 7畢年歲月磚日II聶..●,/兒又7名月簽廠師縫教∥導(dǎo)7指.摘要地理課程資源的開(kāi)發(fā)利用是在我國(guó)基礎(chǔ)教育改革日漸深入的情況下提出來(lái)的。隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,地理課程資源作為地理學(xué)科設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程中不可或缺的基本要素,越來(lái)越受到了人們的重視。地理課程資源的豐富性與適用性程度決定著地理課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的范圍與水... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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