本文關(guān)鍵詞：高中人文地理教學(xué)技能形成策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

綁 ⑨一? 碩士學(xué)位論文 高中人文地理教學(xué)技能形成策略研究 論文作者:翁單林 指導(dǎo)教師:陳實(shí)副教授 學(xué)科專業(yè):學(xué)科教學(xué)地理 研究方向:地理課程與教學(xué)論 華中師范大學(xué)城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院 年月 .. : : 舭么厶豇 ????‘■■‘?●■??一 .工作 人或 已在 學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,即:研 究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并 向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版,允許學(xué)位論文被查閱和借閱; 學(xué)�？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容,可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手 段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定 保密論文注釋:本學(xué)位論文屬于保密,在??年解密后適用本授權(quán)書(shū)。 非保密論文注釋:本學(xué)位論文不屬于保密范圍,適用本授權(quán)書(shū)。 ,.、 、.. 導(dǎo)師簽名:膨硬 作者簽名:寫(xiě)穿勻許~ 日期:加胗年』月哆日 日期:加滯月卅日 本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布章程,同意將本人的 學(xué)位論文提交“高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)’’中全文發(fā)布,并可按“章程中的 規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。圃童途塞握變后進(jìn)卮;旦坐璽旦二生;旦三生筮查 作者簽名: 翁彭沐 導(dǎo)師簽名:脒 日期: 年月日 日期:加,睜夕哆日碩士學(xué)位論文 ‘ ⑨ 摘要 高中人文地理課程教學(xué)效果如何,關(guān)鍵看教師如何選擇與運(yùn)用地理教學(xué)技能。 本文對(duì)人文地理教學(xué)技能進(jìn)行了結(jié)構(gòu)性、系統(tǒng)性的分析,調(diào)查分析人文地理教學(xué)技 能運(yùn)用現(xiàn)狀,結(jié)合相關(guān)理論研究成果,完成人文地理教學(xué)技能形成策略研究。本論 文共分為七部分: 第一部分主要研究了論文的研究背景與國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀,同時(shí)對(duì)研究的技術(shù) 路線進(jìn)行選定,分析了本研究的創(chuàng)新點(diǎn); 第二部

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