本文關(guān)鍵詞：高校地理科學(xué)專業(yè)教育類課程設(shè)置優(yōu)化研究

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【摘要】：高校地理科學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是為中等學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)化的地理師資。教育類課程是促進(jìn)培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、充分體現(xiàn)師范特色的重要專業(yè)課程。然而,多數(shù)師范院校地理科學(xué)專業(yè)教育類課程設(shè)置仍然存在所占學(xué)分比例偏低、重理論輕實(shí)踐、與基礎(chǔ)教育地理課程改革銜接不夠等狀況。根據(jù)教育部制定的《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的要求,結(jié)合河南大學(xué)的實(shí)踐,探討了地理科學(xué)專業(yè)教育類課程設(shè)置優(yōu)化的依據(jù)和原則,并提出了地理科學(xué)專業(yè)教育類課程設(shè)置的優(yōu)化方案,以期對(duì)其他高校的教育類課程設(shè)置提供參考。
【作者單位】： 河南大學(xué)環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 地理科學(xué)專業(yè) 教育類課程 課程設(shè)置優(yōu)化
【基金】：河南省教育廳教師教育課程改革研究項(xiàng)目“河南省高師地理科學(xué)專業(yè)教育類課程設(shè)置優(yōu)化研究”(編號(hào):教師[2012]1111號(hào))的階段性成果 河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目重點(diǎn)資助
【分類號(hào)】：G642.3;K90-4
【正文快照】： 文章試圖在了解國內(nèi)重點(diǎn)高師院校地理科學(xué)專業(yè)教育類課程設(shè)置現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,依據(jù)時(shí)代發(fā)展需求與教育部相關(guān)文件精神,結(jié)合河南大學(xué)(以下簡稱“我�！�)的研究與實(shí)踐,提出高校地理科學(xué)專業(yè)教育類課程設(shè)置的優(yōu)化方案。一、課程設(shè)置現(xiàn)狀分析(一)課程設(shè)置的模塊大同小異在所調(diào)查的七

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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