2004年高中地理新課程實(shí)驗(yàn)正式在廣東、山東、海南、寧夏四省區(qū)拉開帷幕，到2010年高中新課程已在全國全面推開。這次改革提出“學(xué)習(xí)公民必備的地理”“滿足不同的地理學(xué)習(xí)需要”“注重對地理問題的探索”“注重信息技術(shù)在地理技能中的應(yīng)用”“注重學(xué)習(xí)過程評價和學(xué)習(xí)結(jié)果評價”等課程理念。這些理念不僅是新課標(biāo)的標(biāo)志,也是新課程實(shí)施環(huán)節(jié)中的方向標(biāo)。作為新課標(biāo)高考重要組成部分的地理試題通過什么樣的呈現(xiàn)形式來考查學(xué)生的地理知識與能力，繼而體現(xiàn)新課程理念，達(dá)到促進(jìn)中學(xué)素質(zhì)教育、利于高考選拔人才的目的，這是本文研究的主要方向。 本文以高中課程改革為背景，主要針對2007-2013年山東省新課標(biāo)高考地理試題進(jìn)行分析，運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、比較研究法和案例分析法從試題題型、試題信息、試題設(shè)問的呈現(xiàn)形式等方面來分析新課標(biāo)地理高考試題呈現(xiàn)形式特征。并總結(jié)出命題、教學(xué)及備考的啟示，具體內(nèi)容分為四個部分。 第一章“緒論”。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法對地理新課程改革和高考改革現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并從高考內(nèi)容、考核能力、試題特點(diǎn)、呈現(xiàn)形式等方面出發(fā)描述高考地理試題的研究成果。針對現(xiàn)有研究的不足，提出本文研究的目的、意義、內(nèi)容、方法等。 第二章“高中...

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 研究背景與意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究目的與內(nèi)容
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究內(nèi)容
    1.4 研究思路與方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
2 高中地理新課程改革
    2.1 地理課程改革階段變化
    2.2 高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
        2.2.1 高中地理新課程理念
        2.2.2 高中地理新課程目標(biāo)
        2.2.3 高中地理新課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
        2.2.4 高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)特點(diǎn)
    2.3 地理課程標(biāo)準(zhǔn)對高考的定位
3 試題呈現(xiàn)形式分析及特點(diǎn)
    3.1 試題呈現(xiàn)形式分析
        3.1.1 試題題型呈現(xiàn)形式分析
        3.1.2 試題信息呈現(xiàn)形式分析
        3.1.3 試題設(shè)問呈現(xiàn)形式分析
    3.2 試題呈現(xiàn)形式特點(diǎn)
        3.2.1 試題呈現(xiàn)形式亮點(diǎn)
        3.2.2 試題呈現(xiàn)形式不足
4 地理高考試題呈現(xiàn)形式變化的啟示
    4.1 命題啟示
        4.1.1 靈活運(yùn)用材料，創(chuàng)設(shè)新情境
        4.1.2 完美組合形式，突出綜合性
        4.1.3 巧妙設(shè)疑質(zhì)問，體現(xiàn)層次性
    4.2 教學(xué)啟示
        4.2.1 總結(jié)讀圖技巧，加強(qiáng)基礎(chǔ)運(yùn)用
        4.2.2 開發(fā)課程資源，提高地理技能
        4.2.3 創(chuàng)新教學(xué)方式，培養(yǎng)綜合素質(zhì)
    4.3 備考啟示
        4.3.1 圖文結(jié)合，活用圖表
        4.3.2 文理交融，學(xué)法兼用
        4.3.3 關(guān)注熱點(diǎn)，輕松備考
        4.3.4 掌握技巧，沉著應(yīng)試
5 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄A:作者攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文及科研情況
致謝



本文編號：3864396