科學(xué)文化是有別于中國傳統(tǒng)文化的一種異質(zhì)文化,是伴隨著近代科學(xué)在中國的傳播與發(fā)展逐漸形成的。在民國時期,中國真正意義上的現(xiàn)代科學(xué)得以建立,開始進(jìn)入學(xué)術(shù)化、專業(yè)化的發(fā)展階段。與自然科學(xué)的發(fā)展相適應(yīng),科學(xué)文化也隨之開始步入理性發(fā)展軌道,以現(xiàn)代科學(xué)的專業(yè)知識為載體,塑造了一種新的文化類型。1912-1949這幾十年間,在中國科學(xué)發(fā)展史上自成一個相對完整的單元,科學(xué)作為一個社會建制獨立出來,科學(xué)家的社會角色逐漸明確,中國科學(xué)文化開創(chuàng)了新的局面。對這一新局面進(jìn)行的無論何種方法的研究,都具有相當(dāng)?shù)牡湫褪痉兑饬x。再者,這一時期,中國的局面紛繁復(fù)雜,又遭受外族入侵,當(dāng)時的社會文化多所變遷,種種的時代特征均給予科學(xué)文化以深刻的影響。中國現(xiàn)代科學(xué)文化的獨特性,決定了這一時期科學(xué)文化倍受學(xué)者重視,因此,從歷史的角度而言,截取民國時期這一時間斷面,提出新的科學(xué)文化研究模式,對該歷史時期的科學(xué)史研究也是一種有益的嘗試。對中國現(xiàn)代科學(xué)文化的形成與發(fā)展進(jìn)行全面的研究,無疑會使我們對民國時期科學(xué)文化的認(rèn)識更加客觀與深入,這也是中國現(xiàn)代科學(xué)文化共同體研究的意義所在。 鑒于科學(xué)文化在中國現(xiàn)代史上的重要性,近年來逐漸引起研究...

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【學(xué)位級別】：博士

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中文摘要
ABSTRACT
引言
    一 選題目的與意義
    二 研究現(xiàn)狀與問題
    三 研究思路與內(nèi)容
    四 研究重點難點、創(chuàng)新與后續(xù)研究
第一章 提出科學(xué)文化共同體的必要、可能與意義
    1.1 提出科學(xué)文化共同體的必要
    1.2 提出科學(xué)文化共同體的可能
    1.3 開展科學(xué)文化共同體研究的意義
第二章 科學(xué)文化共同體的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與研究內(nèi)容
    2.1 科學(xué)文化共同體的性質(zhì)與特征
    2.2 科學(xué)文化共同體的結(jié)構(gòu)與維系
    2.3 科學(xué)文化共同體的研究內(nèi)容
第三章 科學(xué)文化共同體核心成員的分析
    3.1 中央研究院的核心行政人員
        3.1.1 中央研究院院長
        3.1.2 中央研究院總干事
        3.1.3 中央研究院各研究所所長
    3.2 中央研究院的核心研究人員
        3.2.1 專任研究人員
        3.2.2 兼任研究人員
        3.2.3 國外研究人員
    3.3 中央研究院的評議人員
        3.3.1 兩屆評議員分析
        3.3.2 首屆院士分析
第四章 科學(xué)文化共同體的地緣、親緣、學(xué)緣、業(yè)緣分析
    4.1 共同體成員的地緣關(guān)系分析
        4.1.1 籍貫分布特點與原因
        4.1.2 地緣關(guān)系對共同體的維系
    4.2 共同體成員的親緣關(guān)系分析
        4.2.1 科學(xué)文化精英家世的基本情況
        4.2.2 家世對科學(xué)文化精英的影響
        4.2.3 共同體成員之間親緣關(guān)系的個案分析
    4.3 共同體成員的學(xué)緣關(guān)系分析
        4.3.1 學(xué)緣結(jié)構(gòu)特點與原因
        4.3.2 學(xué)緣關(guān)系對共同體的維系
    4.4 共同體成員的業(yè)緣關(guān)系分析
        4.4.1 職業(yè)分布特點與原因
        4.4.2 業(yè)緣關(guān)系對共同體的維系
第五章 科學(xué)文化共同體社會學(xué)分析的比較研究
    5.1 “院士”與“會員”之比較
    5.2 “院士”與“會員”的年齡分析
    5.3 “院士”與“會員”的籍貫分析
    5.4 “院士”與“會員”的留學(xué)情況分析
    5.5 “院士”與“會員”的任職情況分析
    5.6 “院士”與“會員”的去向
第六章 科學(xué)文化共同體社會學(xué)分析的兩個案例
    6.1 竺可楨的科學(xué)文化實踐軌跡與社會使命
        6.1.1 在科研機構(gòu)中的科學(xué)文化實踐
        6.1.2 在科學(xué)社團(tuán)中的科學(xué)文化實踐
        6.1.3 在教育文化事業(yè)中的科學(xué)文化實踐
        6.1.4 在政府部門中的科學(xué)文化實踐
    6.2 胡適與科學(xué)文化共同體社會網(wǎng)絡(luò)的個案研究
        6.2.1 胡適與共同體成員的同學(xué)關(guān)系
        6.2.2 胡適與共同體成員的師生關(guān)系
        6.2.3 胡適與共同體成員的同事關(guān)系
        6.2.4 胡適與共同體成員的書信來往
第七章 科學(xué)文化共同體與其他科研機構(gòu)的發(fā)展
    7.1 與政府部門科研機構(gòu)的發(fā)展
    7.2 與私立科研機構(gòu)的發(fā)展
    7.3 與大學(xué)科研機構(gòu)的發(fā)展
第八章 科學(xué)文化共同體與科學(xué)學(xué)會的發(fā)展
    8.1 創(chuàng)立專門學(xué)會 促進(jìn)學(xué)科發(fā)展
    8.2 組織學(xué)術(shù)活動 溝通國內(nèi)同人
    8.3 創(chuàng)辦科學(xué)刊物 傳播科學(xué)文化
    8.4 審查科學(xué)名詞 統(tǒng)一學(xué)術(shù)用語
    8.5 加強國際科學(xué)交流 擴(kuò)大中國科學(xué)影響
第九章 科學(xué)文化共同體與高等教育的發(fā)展
    9.1 大學(xué)科學(xué)教育的核心力量
    9.2 大學(xué)辦學(xué)的掌舵人
    9.3 編著中文教科書的實踐者
第十章 科學(xué)文化共同體與科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展
    10.1 科學(xué)文化共同體與博物館
        10.1.1 自然歷史博物館的設(shè)立
        10.1.2 自然歷史博物館的主要組織者
        10.1.3 自然歷史博物館的科普工作
    10.2 科學(xué)文化共同體與科學(xué)圖書館
        10.2.1 科學(xué)圖書館事業(yè)的設(shè)置
        10.2.2 科學(xué)文獻(xiàn)資源建設(shè)
        10.2.3 工作人員情況分析
第十一章 科學(xué)文化共同體的學(xué)術(shù)示范
    11.1 科學(xué)文化共同體發(fā)表學(xué)術(shù)論文的考察
        11.1.1 發(fā)表論文的整體情況
        11.1.2 發(fā)表論文的學(xué)科分析
        11.1.3 發(fā)表論文的刊物分析
    11.2 科學(xué)文化共同體與科學(xué)期刊
        11.2.1 植物研究所創(chuàng)辦刊物概況
        11.2.2 《植物學(xué)匯報》的內(nèi)容與植物所學(xué)科建設(shè)
        11.2.3 《植物學(xué)匯報》作者情況分析
        11.2.4 《植物學(xué)匯報》的特點與影響
第十二章 科學(xué)文化共同體的科學(xué)考察實踐
    12.1 “廣西科學(xué)調(diào)查團(tuán)”的科學(xué)成就與文化意義
        12.1.1 廣西科學(xué)調(diào)查團(tuán)的組建
        12.1.2 廣西科學(xué)調(diào)查團(tuán)的調(diào)查經(jīng)過及成績
        12.1.3 廣西科學(xué)調(diào)查團(tuán)的科學(xué)文化價值與影響
    12.2 積石山探險：一次失敗的科研合作活動
        12.2.1 “積石山探險事件”本末
        12.2.2 中國科學(xué)界對“積石山探險”的態(tài)度
        12.2.3 對“積石山探險事件”的文化反思
第十三章 科學(xué)文化共同體的科學(xué)文化價值觀
    13.1 科學(xué)文化中的學(xué)術(shù)自由
    13.2 科學(xué)文化中的道德因素
    13.3 科學(xué)文化中的現(xiàn)實觀照
    13.4 科學(xué)文化中的實踐特性
    13.5 科學(xué)文化中的社會擔(dān)當(dāng)
第十四章 科學(xué)文化共同體的科學(xué)文化影響力
    14.1 科學(xué)文化的傳播
    14.2 科學(xué)精神的塑造
    14.3 科學(xué)精英的培養(yǎng)
    14.4 科學(xué)獎項的設(shè)立
結(jié)束語
附錄 中央研究院職員錄(1927-1949)
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝
個人簡況及聯(lián)系方式



本文編號：3841171