發(fā)布時(shí)間：2023-04-08 05:49

　　高中地理因其部分章節(jié)的內(nèi)容抽象偏理科性,同時(shí)對(duì)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力有一定要求,給學(xué)生學(xué)習(xí)及教師的教學(xué)帶來(lái)一定難度。面對(duì)高三復(fù)習(xí)時(shí)間緊的要求,高三地理復(fù)習(xí)課要求提效率、優(yōu)質(zhì)量等方面對(duì)教師提出更高的要求。需要教師多思考,多探索,以學(xué)生為本,創(chuàng)新課堂教學(xué),切實(shí)提高高三地理復(fù)習(xí)課的教學(xué)質(zhì)量。

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【文章目錄】：
一、目前高三地理復(fù)習(xí)課程教學(xué)存在的問(wèn)題
二、認(rèn)真?zhèn)湔n落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)為主, 輔之以課件為教學(xué)服務(wù)
     (一) 教師重視備課搭建知識(shí)框架
     (二) 結(jié)合多媒體輔助于教學(xué)增進(jìn)理解
三、兩種教學(xué)方式融合對(duì)教師的能力要求



本文編號(hào)：3786137