發(fā)布時(shí)間：2022-02-17 08:58

　　變革是社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的動(dòng)力,“革故鼎新、推陳出新”一直是中華民族的固有基因。近代以來,特別是全球三次科技革命之后,人類創(chuàng)造的精神文明成果超過了歷代社會(huì)總和。社會(huì)的進(jìn)步離不開教育的發(fā)展,生產(chǎn)力的發(fā)展又是推動(dòng)教育變革、前行的根本動(dòng)力,而教育又再生產(chǎn)勞動(dòng)力與科學(xué)知識(shí)�；诖�,世界各國(guó),特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高的國(guó)家越來越重視對(duì)教育的投入,使教育領(lǐng)域發(fā)生了翻天覆地的變化。改革開放以來,我國(guó)順應(yīng)國(guó)際教育大變革的時(shí)代潮流,確立了“科教興國(guó)”和“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略,基礎(chǔ)教育領(lǐng)域也迎來了發(fā)展的“春天”。我國(guó)基礎(chǔ)教育課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、管理以及學(xué)習(xí)方式、教育評(píng)價(jià)與考試制度等各方面都逐步確立了新的理念和目標(biāo)�？荚囎鳛榻逃u(píng)價(jià)的一種手段,有著完整、系統(tǒng)的理論,本身也在實(shí)踐中得到不斷地豐富和完善。中學(xué)地理學(xué)科作為學(xué)生的必修課,在培養(yǎng)“完整的人”與升學(xué)考試中都極具重要性。在我國(guó)考生眾多,優(yōu)質(zhì)教育資源分布懸殊這一特定的國(guó)情下,“高考”被稱為“國(guó)考”,關(guān)乎著青年、家庭和國(guó)家的命運(yùn)。近年來,使用全國(guó)卷的省份逐年增多,涉及的考生人數(shù)越來越廣。對(duì)全國(guó)卷高考試題的研究,不僅可以豐富和發(fā)展課程與教學(xué)、教育測(cè)量與評(píng)價(jià)等教育理論,... 

【文章來源】：河南大學(xué)河南省

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

“地球的運(yùn)動(dòng)”相關(guān)知識(shí)思維導(dǎo)圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]國(guó)際地理教育研究動(dòng)態(tài)探討——基于第33屆國(guó)際地理大會(huì)地理教育專題會(huì)議論文分析[J]. 龍武,陳實(shí).  中學(xué)地理教學(xué)參考. 2017(07)
[2]高中生地理實(shí)踐力培養(yǎng)路徑與評(píng)價(jià)[J]. 陸芷茗.  中學(xué)地理教學(xué)參考. 2016(23)
[3]全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ卷五年高考中有關(guān)“環(huán)境保護(hù)”試題的分析及復(fù)習(xí)建議[J]. 任明岡.  地理教學(xué). 2016(19)
[4]“區(qū)域認(rèn)知”素養(yǎng)的培養(yǎng)策略[J]. 丁生軍.  中學(xué)地理教學(xué)參考. 2016(17)
[5]2016年高考文綜全國(guó)卷Ⅰ地理試題分析[J]. 蘆艷波.  地理教學(xué). 2016(16)
[6]浙江文綜卷第36題評(píng)議與商榷[J]. 金子興,孔艷玲.  中學(xué)地理教學(xué)參考. 2016(15)
[7]閃耀著核心素養(yǎng)考查的2016年高考地理試題——全國(guó)文綜Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷地理試題評(píng)析與教學(xué)啟示[J]. 虞文君,季鳳軍,耿夫相,袁含沙,羅瑛,沈海燕.  地理教育. 2016(07)
[8]一道地理高考試題引發(fā)的思考——從地理視角分析北宋定都開封的條件[J]. 金春,方月霞.  地理教學(xué). 2016(01)
[9]在解地理高考題時(shí)應(yīng)注意的問題——以2015年高考地理試卷為例[J]. 張立峰,李琳,李燕燕.  地理教學(xué). 2015(22)
[10]2015年吉林省高考地理試卷分析及反思[J]. 金貞順.  延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(04)

碩士論文
[1]高考地理福建卷與地理課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性研究[D]. 張麗婭.福建師范大學(xué) 2015
[2]2004-2014年江蘇省地理科高考“綜合題”命題研究[D]. 李長(zhǎng)文.重慶師范大學(xué) 2015
[3]2009年2014年安徽省高考文綜地理卷自然地理試題“能力立意”分析[D]. 韓松.重慶師范大學(xué) 2015
[4]2008～2013年江蘇省地理高考試題研究[D]. 鄭浩.南京師范大學(xué) 2015
[5]廣東地理高考試卷與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性研究[D]. 邱玉玲.江西師范大學(xué) 2014
[6]2010年至2013年新課標(biāo)文綜全國(guó)卷地理試題的分析[D]. 陳麗萍.河南大學(xué) 2014
[7]新課程背景下文綜高考地理試卷評(píng)價(jià)研究[D]. 董永盛.重慶師范大學(xué) 2013
[8]新課程背景下高考地理試題的比較研究[D]. 孫香偉.曲阜師范大學(xué) 2011



本文編號(hào)：3629147