新一輪的課程改革提出,要改變傳統(tǒng)的以知識傳授為主的教學(xué)方法和被動接受式的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動,充分發(fā)揮學(xué)生主體地位,提高學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力,逐步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐能力。地理校外實踐活動的興起正是地理界眾學(xué)者在新一輪課程改革背景下進(jìn)行的對傳統(tǒng)地理課堂教學(xué)的反思結(jié)果與實踐發(fā)展。它是一種以“活動”為依托,以“鄉(xiāng)土地理”為載體的教學(xué)方式;是一種以問題探究為主,注重培養(yǎng)學(xué)生基本技能、綜合思維與實踐能力的教學(xué)方式;是一種不僅注重教學(xué)結(jié)果,更加注重教學(xué)過程的評價方式。初中地理校外實踐活動不同于高校地理專業(yè)進(jìn)行的地理校外實習(xí)活動,前者具有義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)性、普及性、鄉(xiāng)土性等特點。它的開展能夠讓學(xué)生走進(jìn)社會,感受大自然,感悟生命,獲得對終身發(fā)展有用的地理基礎(chǔ)知識與基本能力。筆者通過查閱相關(guān)文獻(xiàn),了解了國內(nèi)外地理校外實踐活動的開展情況,發(fā)現(xiàn)我國學(xué)者對初中階段的地理校外實踐活動的研究較少。通過與阿爾山地區(qū)中學(xué)地理教師的交流,發(fā)現(xiàn)阿爾山地區(qū)初中階段并未開展校外實踐活動。這兩方面的缺憾為本次論文提供了研究方向。確定了研究方向后,筆者在教育學(xué)、教學(xué)心理學(xué)、地理學(xué)理論以及初中... 

【文章來源】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖0-1技術(shù)路線

圖 3-1 阿爾山市行政區(qū)劃圖全稱哈倫·阿爾山，蒙語“熱的圣水”之意。阿爾山市地位于內(nèi)蒙古自治區(qū)興安盟西北部，地理坐標(biāo)為東經(jīng) 119°2 46°39′～47°39′。東鄰呼倫貝爾市扎蘭屯市和興安盟

圖 4-1 校外實踐活動實施流程圖1.校外實踐活動前的準(zhǔn)備工作(1)教師準(zhǔn)備工作 確定考察內(nèi)容，撰寫實施方案。教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教材內(nèi)容，初步確定考察主題。其后，分析學(xué)生現(xiàn)有知識和技能情況，并對考察地點進(jìn)行預(yù)先踏查后確定具體考察內(nèi)容。確定了考察內(nèi)容后對考察活動進(jìn)行可行性分析，撰寫具體實施方案，方案可以包括考察目的、考察時間、考察路線和地點、組織人員評估潛在風(fēng)險等等內(nèi)容，當(dāng)然，方案內(nèi)容細(xì)化到哪種程度還要地理教師靈活把握撰寫具體實施方案的目的是為了對實踐活動有一個全方位的考慮和評估，這對活動的順利開展至關(guān)重要。 獲得相關(guān)人員的許可。校外實踐活動不同于課堂教學(xué)活動，校外實踐活動存在一定的安全風(fēng)險，也需要一定的經(jīng)費支持和時間支持。所以，校外實踐活動

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中學(xué)地理野外考察課程的實踐與探索——以“江蘇南京六合地區(qū)自然地理考察”為例[J]. 賈鐵.  地理教學(xué). 2016(08)
[2]美國國家地理課程標(biāo)準(zhǔn)(第二版)述評[J]. 楊代虎,王傳兵,劉桂俠.  課程教學(xué)研究. 2016(04)
[3]地理野外考察活動在課堂教學(xué)中的滲透研究[J]. 王曦.  中學(xué)地理教學(xué)參考. 2015(10)
[4]高中地理校園田野調(diào)查實踐研究[J]. 李梅.  地理教學(xué). 2015(10)
[5]淺談在鄉(xiāng)土地理教學(xué)中讓學(xué)生體驗生活[J]. 范淑芝.  地理教育. 2015(S1)
[6]阿爾山火山 森林 溫泉[J]. 顧玉軍,楊孝,劉兆明,郭柏林.  森林與人類. 2014(01)
[7]鄉(xiāng)土地理綜合實踐活動淺析[J]. 謝萍.  地理教育. 2013(S2)
[8]運用鄉(xiāng)土案例進(jìn)行地理教學(xué)的探索[J]. 李文娟,謝家放.  地理教育. 2013(06)
[9]初中地理實踐活動課程開發(fā)與實踐[J]. 戴峰.  地理教學(xué). 2013(01)
[10]提升地理教師野外實踐活動效能的五個“一”[J]. 張新.  地理教學(xué). 2012(14)

碩士論文
[1]中學(xué)鄉(xiāng)土地理野外教學(xué)資源研究[D]. 魏亞利.首都師范大學(xué) 2014



本文編號：3574988