近年來，隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，新課程改革的全面實(shí)施，高考命題從知識(shí)立意到能力立意的變革，高考不再重點(diǎn)考查學(xué)生的死記硬背，而是側(cè)重考查學(xué)生能否靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。因此，高三地理教師的備考思路、復(fù)習(xí)觀念、策略及方法應(yīng)當(dāng)遵循考綱要求，跟上時(shí)代變化，發(fā)生相應(yīng)的改變。目前，地理高考復(fù)習(xí)多采用三輪復(fù)習(xí)形式。第一輪復(fù)習(xí)是根據(jù)必、選修教材對(duì)所學(xué)地理知識(shí)進(jìn)行回顧和總結(jié)，梳理和落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，奠定知識(shí)和能力基礎(chǔ)。第二輪復(fù)習(xí)是在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，以專題復(fù)習(xí)為主要形式，針對(duì)重、難點(diǎn)進(jìn)行講解和練習(xí)。第三輪復(fù)習(xí)是在第一、二輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，采用學(xué)生自主復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練等形式，提升解題技巧，強(qiáng)化學(xué)生心理素質(zhì)。如何通過三輪復(fù)習(xí)，既達(dá)到素質(zhì)教育的要求，又提高復(fù)習(xí)效率并在高考中取得好成績，成為很多人關(guān)注的焦點(diǎn)。本論文立足地理高考實(shí)際，結(jié)合筆者多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)地理高考三輪復(fù)習(xí)進(jìn)行了較為全面的研究，共分為四個(gè)部分。第一部分：緒論。簡述論文研究背景和意義、研究思路和方法，并對(duì)國內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)進(jìn)行了綜述。第二部分：地理高考第一輪復(fù)習(xí)。主要闡述了第一輪復(fù)習(xí)的含義、指導(dǎo)思想及作用。第一輪復(fù)習(xí)涉及必修一、二、三及初... 

【文章來源】：重慶師范大學(xué)重慶市

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

.該地區(qū)最有可能是我國某地區(qū)正常年份地下潛水位年

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高三地理復(fù)習(xí)試卷講評(píng)策略[J]. 吳華鋒.  地理教育. 2013(06)
[2]通融方能從容——試卷評(píng)講中的合作探究及反思[J]. 潘小紅.  地理教育. 2013(06)
[3]淺談高三地理一輪復(fù)習(xí)的策略[J]. 伍真婷.  新課程(下). 2012(06)
[4]高考前學(xué)生心理壓力的適度調(diào)適[J]. 于吉海.  地理教育. 2012(05)
[5]運(yùn)籌帷幄 科學(xué)沖刺——談高考地理二、三輪復(fù)習(xí)[J]. 王偉.  新課程(中學(xué)). 2012(03)
[6]“三輪復(fù)習(xí)法”的目標(biāo)、方法和原則[J]. 倪普.  地理教育. 2010(Z1)

碩士論文
[1]新課程背景下高考地理試題的比較研究[D]. 孫香偉.曲阜師范大學(xué) 2011
[2]新課程背景下高中地理二輪專題復(fù)習(xí)策略探究[D]. 劉欣.華東師范大學(xué) 2011
[3]“小綜合”高考模式下學(xué)案教學(xué)在高三地理復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 吳新建.華東師范大學(xué) 2011
[4]區(qū)域地理高考復(fù)習(xí)策略研究[D]. 賈婕.東北師范大學(xué) 2009
[5]地理探究式教學(xué)評(píng)價(jià)模型的研究[D]. 龔榮軍.華中師范大學(xué) 2008
[6]高中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力訓(xùn)練研究[D]. 李玲.東北師范大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3550691