每一學(xué)科都有其主要的學(xué)科思想和學(xué)科特點(diǎn)，當(dāng)然地理學(xué)也毫不例外。作為一門(mén)連接自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的“橋梁科學(xué)”。掌握地理學(xué)的科學(xué)方法比掌握地理知識(shí)更具有現(xiàn)實(shí)性。地理學(xué)一般方法的掌握有助于學(xué)生對(duì)地理知識(shí)、地理現(xiàn)象、地理過(guò)程和成因的深入了解，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和地理視角。中學(xué)的區(qū)域地理教學(xué)主要是人教版必修3，主要內(nèi)容是在自然地理與人文地理基礎(chǔ)上，以區(qū)域?yàn)楸尘�，探究其�?nèi)部資源的綜合開(kāi)發(fā)與利用、可持續(xù)發(fā)展以及與其他區(qū)域的聯(lián)系和協(xié)調(diào)發(fā)展。在必修3教學(xué)中探究地理學(xué)一般方法的教育會(huì)有更大的價(jià)值。文章以吉林省四平市三所不同層次的高中為樣本進(jìn)行調(diào)查，對(duì)中學(xué)區(qū)域地理教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析，并在此基礎(chǔ)上探究地理學(xué)一般方法在中學(xué)地理教學(xué)中的運(yùn)用策略。全文共分六個(gè)部分，每個(gè)部分的主要內(nèi)容如下：第一章是緒論。基于地理學(xué)自身的思想方法進(jìn)行教學(xué)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維，還有助于學(xué)生自我探尋知識(shí)的途徑。在中學(xué)地理教學(xué)中，教師對(duì)地理學(xué)方法的運(yùn)用和學(xué)生對(duì)地理學(xué)方法的學(xué)習(xí)都不到位。因此，本文基于上述背景，對(duì)地理學(xué)科學(xué)方法進(jìn)行了梳理，總結(jié)出地理學(xué)方法教育的價(jià)值，并在書(shū)里的地理科學(xué)方法基礎(chǔ)上提煉出適合在中學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的地理學(xué)一般... 

【文章來(lái)源】：吉林師范大學(xué)吉林省

【文章頁(yè)數(shù)】：54 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

_1長(zhǎng)江三角洲的地理?xiàng)l件

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺論高中地理教學(xué)中的思想與方法[J]. 岳輝華.  考試與評(píng)價(jià). 2013(09)
[2]區(qū)域地理思想演變及對(duì)中學(xué)區(qū)域地理教學(xué)策略的啟示[J]. 朱錦偉,馬懿寧,蘇筠,房藝.  地理教育. 2013(Z2)
[3]中學(xué)地理教學(xué)中地理思想與方法的研究現(xiàn)狀及建議[J]. 史前進(jìn),魏智勇.  地理教學(xué). 2013(03)
[4]基于地理學(xué)“整體性”思想的中學(xué)地理教學(xué)策略研究[J]. 張立峰,王向東.  課程·教材·教法. 2012(08)
[5]注重學(xué)科思維訓(xùn)練的地理教學(xué)研究[J]. 邵志豪,袁孝亭.  東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2011(03)
[6]地理科學(xué)方法教育的內(nèi)容與方式[J]. 邵志豪,袁孝亭.  地理教學(xué). 2011(09)
[7]人文—經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的方法論及其特點(diǎn)[J]. 陸大道.  地理研究. 2011(03)
[8]基于地理思想方法的地理課程與教學(xué)研究[J]. 袁孝亭.  課程·教材·教法. 2010(07)
[9]準(zhǔn)確理解地理過(guò)程與方法目標(biāo)中的“過(guò)程”與“方法”[J]. 袁孝亭.  地理教育. 2009(01)
[10]中學(xué)地理教學(xué)中地理思想與方法研究綜述[J]. 龐艷輝,徐寶芳.  內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2008(08)

博士論文
[1]高中地理課程中活動(dòng)的設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究[D]. 邵志豪.東北師范大學(xué) 2012
[2]中學(xué)區(qū)域地理的主題選擇、目標(biāo)構(gòu)建和教學(xué)策略研究[D]. 王向東.東北師范大學(xué) 2008

碩士論文
[1]培養(yǎng)高中生地理推理能力的教學(xué)方法研究[D]. 譚行建.東北師范大學(xué) 2010
[2]《地理1》的地理思想與方法研究[D]. 龐艷輝.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2009
[3]人教版高中地理教材“問(wèn)題研究”設(shè)計(jì)與實(shí)施有效性的研究[D]. 魏巍.東北師范大學(xué) 2009
[4]地理科學(xué)方法教育初探[D]. 劉麗.東北師范大學(xué) 2007
[5]中學(xué)生地理方法和地理觀點(diǎn)培養(yǎng)的案例教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D]. 褚麗娟.東北師范大學(xué) 2006
[6]地理“過(guò)程與方法”目標(biāo)的價(jià)值追求與體現(xiàn)策略[D]. 洪婷.東北師范大學(xué) 2005



本文編號(hào)：3531636