探究性學(xué)習(xí),自20世紀(jì)80年代被引入我國。發(fā)展至今,已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用于中小學(xué)階段的各個(gè)學(xué)科的教學(xué)之中,包括了地理學(xué)科。關(guān)于地理探究性學(xué)習(xí)的研究一直集中在探究教學(xué)法的研究,探究課程的設(shè)置等方面,有關(guān)探究學(xué)習(xí)型教材部分的研究比較少。本人在研究生期間,參與了華東師大理科教材國際比較課題組,接觸到了日本的初中地理教材,感受到該地理教材中探究性學(xué)習(xí)的特色。本文選用了東京書籍出版社的《新社會·地理》和大日本圖書出版社的《理科》兩套地理教材作為研究對象。通過對日本初中地理教材的案例研究,挖掘探究學(xué)習(xí)型地理教材的特點(diǎn),積極吸收該地理教材編寫的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢,有效地推動(dòng)我國初中地理教材編寫的進(jìn)一步提升。本文分為五個(gè)部分。第一章,本文首先對地理探究性學(xué)習(xí)進(jìn)行研究。對探究性學(xué)習(xí)進(jìn)行定義,對探究性學(xué)習(xí)的起源與發(fā)展進(jìn)行文獻(xiàn)梳理,提出探究性學(xué)習(xí)應(yīng)該教材化這一觀點(diǎn)。第二章,對探究學(xué)習(xí)型地理教材的研究。指出探究學(xué)習(xí)型地理教材是探究性學(xué)習(xí)教材化的一種形式,地理教材中的探究性體現(xiàn)在課文系統(tǒng)和活動(dòng)系統(tǒng)中。介紹了美國BSCS生物教材和美國科學(xué)教材——科學(xué)探索者系列兩套探究學(xué)習(xí)型教材,歸納其共有特色是設(shè)置有豐富的探究活動(dòng)。第三章,... 

【文章來源】：華東師范大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：81 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
前言
    一、研究的背景
    二、研究的意義
    三、研究的對象
    四、論文研究的方法
第一章 地理學(xué)科的探究性學(xué)習(xí)
    第一節(jié) 探究性學(xué)習(xí)的起源與發(fā)展
    第二節(jié) 國內(nèi)外探究性學(xué)習(xí)的研究
    第三節(jié) 地理探究性學(xué)習(xí)的模式
第二章 探究學(xué)習(xí)型地理教材
    第一節(jié) 地理教材的發(fā)展研究
    第二節(jié) 探究學(xué)習(xí)型的地理教材
第三章 日本初中地理課程的設(shè)置
    第一節(jié) 日本初中地理課程簡介
    第二節(jié) 日本初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)評介
    第三節(jié) 日本初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)的最新改革
第四章 日本初中探究學(xué)習(xí)型地理教材的案例研究
    第一節(jié) 日本初中地理教材中的探究性
    第二節(jié) 日本社會學(xué)科中的案例研究
    第三節(jié) 日本理科學(xué)科中的案例研究
第五章 日本探究學(xué)習(xí)型地理教材的特色與啟示
    第一節(jié) 日本探究學(xué)習(xí)型地理教材的特色
    第二節(jié) 日本探究學(xué)習(xí)型地理教材帶來的啟示
附錄
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]日本《高中地理學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)》特點(diǎn)探析[J]. 李素娟,王清.  內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2010(12)
[2]美國“2061計(jì)劃”高中生物學(xué)教材評價(jià)的方法與特點(diǎn)[J]. 鄧可,劉恩山.  課程.教材.教法. 2009(03)
[3]國外研究性學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀、特點(diǎn)及啟示[J]. 葉紀(jì)林.  天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)教育版). 2008(02)
[4]學(xué)習(xí)理論與高中地理新教材編寫研究[J]. 李家清.  地理教學(xué). 2007(01)
[5]國外及我國開展研究性學(xué)習(xí)的綜述[J]. 王愛芬.  教育理論與實(shí)踐. 2005(08)
[6]日本新編中學(xué)地理教材特點(diǎn)淺析[J]. 段玉山,李曼.  外國中小學(xué)教育. 2005(03)
[7]美法韓日四國如何實(shí)施研究性學(xué)習(xí)[J]. 埃明達(dá).  內(nèi)蒙古教育. 2004(08)
[8]當(dāng)今美國中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)的模式研究[J]. 胡慶芳,程可拉.  教育科學(xué). 2003(05)
[9]基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)（PBL）模式研究[J]. 劉景福,鐘志賢.  外國教育研究. 2002(11)
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博士論文
[1]高中人文地理課程內(nèi)容選擇研究[D]. 陳大路.華東師范大學(xué) 2009
[2]中小學(xué)教科書編制設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐研究[D]. 任丹鳳.華東師范大學(xué) 2003

碩士論文
[1]高中地理課程資源開發(fā)與利用研究[D]. 譚利紅.浙江師范大學(xué) 2010
[2]中國大陸與香港特區(qū)初中地理教材比較研究[D]. 史立志.華東師范大學(xué) 2009
[3]新課程理念下中學(xué)地理探究式教學(xué)模式的應(yīng)用研究[D]. 賈紅玉.遼寧師范大學(xué) 2008
[4]世紀(jì)之交的中日地理課程比較研究[D]. 李曼.華東師范大學(xué) 2005
[5]中學(xué)地理教材課文系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究[D]. 赫興無.華中師范大學(xué) 2004
[6]探究學(xué)習(xí)方式在地理教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 肖海豐.東北師范大學(xué) 2003



本文編號：3491604