目前我國(guó)正處在城市化加速期,大規(guī)模、高速度的城市建設(shè)過程中隱藏著社會(huì)、環(huán)境等、“建設(shè)性破壞”破壞問題。隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型、社會(huì)階層分化,我國(guó)又出現(xiàn)了社會(huì)矛盾激化、社區(qū)空間異化等一系列與建設(shè)“和諧社會(huì)”目標(biāo)相左的新問題亟待解決。目前,社區(qū)規(guī)劃已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)向人文社會(huì)的探索,新建社區(qū)的物質(zhì)環(huán)境也在迅速改善。然而,社區(qū)規(guī)劃建設(shè)實(shí)踐與社會(huì)原則相背離的現(xiàn)象仍普遍存在,社區(qū)的人際關(guān)系冷漠也已是不爭(zhēng)的事實(shí)。這都有待于我們必須從源頭上重新探尋社區(qū)規(guī)劃建設(shè)的癥結(jié)并尋求根本解決之道。 從城市規(guī)劃角度來(lái)看,城市社區(qū)是折衷了城市化和逆城市化的小城鎮(zhèn)模式,花園城市、鄰里單位、英國(guó)的新城運(yùn)動(dòng)、美國(guó)的新城市主義等理念模式都屬此類。傳統(tǒng)社區(qū)規(guī)劃以單一居住生活和微觀物質(zhì)空間為對(duì)象的研究,忽視了社區(qū)產(chǎn)生的多維因素,致使傳統(tǒng)社區(qū)微觀空間營(yíng)造難以形成人與環(huán)境互動(dòng)延伸出來(lái)的交往、社會(huì)資本等社會(huì)意義。所以,社區(qū)規(guī)劃要取得突破性進(jìn)展必須超越微觀的、單一居住生活的研究視角,重新從地域微觀以及城市社區(qū)的時(shí)空連續(xù)統(tǒng)一體中認(rèn)識(shí)社區(qū)空間的社會(huì)性本質(zhì)及社區(qū)營(yíng)造的綜合動(dòng)力機(jī)制。此外,探尋符合社區(qū)會(huì)社原則的空間必須首先明晰其社會(huì)原則的內(nèi)涵,并將城市空... 

【文章來(lái)源】：浙江大學(xué)浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：172 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【部分圖文】：

某社區(qū)陳舊的老年活動(dòng)中心網(wǎng)絡(luò)和

身心健康成長(zhǎng)(司敏，2004)。新建社區(qū)雖然物質(zhì)環(huán)境得到大大改善，但是，從社會(huì)學(xué)意義上看，社區(qū)社會(huì)圖2一1某社區(qū)陳舊的老年活動(dòng)中心網(wǎng)絡(luò)和歸屬感并未真正建立起來(lái)。2.2.2人文關(guān)懷的缺位社區(qū)空間營(yíng)造中人文關(guān)懷缺位，可歸結(jié)為以下幾種情況。1)宏觀上，城市社區(qū)生活時(shí)空結(jié)構(gòu)的變遷和個(gè)體生活的無(wú)謂奔波。隨著大規(guī)模、迅速的城市開發(fā)，城市生活的地域時(shí)空結(jié)構(gòu)，從單位制的工作和居住地結(jié)合的狀態(tài)，轉(zhuǎn)向職居生活時(shí)空的分離，由此也帶來(lái)生活的無(wú)謂奔波和城市交通的日益擁堵。2)從社區(qū)微觀空間上，建筑擠占綠地。綠化率與人均活動(dòng)場(chǎng)地、綠地在規(guī)劃建設(shè)中未加區(qū)分控制，導(dǎo)致城市過度開發(fā)

年設(shè)施而言，新建社區(qū)兒童生活、游戲設(shè)施甚至還不及舊有的老社區(qū)。表現(xiàn)為a.社區(qū)兒童游戲場(chǎng)所缺乏(圖2一4);b.某種程度的標(biāo)準(zhǔn)化和內(nèi)容形式的空洞;c.沒有根據(jù)不同年齡兒童的成長(zhǎng)心理特征，設(shè)置多元化的設(shè)施并進(jìn)行科學(xué)組合等。歐美的一些兒童游戲場(chǎng)設(shè)計(jì)較為成功，有以下幾點(diǎn)值得借鑒，景觀富于變化具有很強(qiáng)的吸引力;材圖2一3。社區(qū)不乏水景，但似乎缺乏可參與性的料、色彩運(yùn)用簡(jiǎn)單，符合兒童行為心里;體現(xiàn)兒親水空間童的可控性、操作性，甚至可以利用空間和原始材料創(chuàng)造性建設(shè)自己的環(huán)境和玩具。這樣既增加游戲的趣味也培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力，將環(huán)境設(shè)計(jì)與教育目的結(jié)合完美結(jié)和


本文編號(hào)：3408911